Garantia dos direitos da pessoa com deficiência (PcD) no ambiente de trabalho: uma análise no Instituto Federal do Amapá – Campus Santana
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Este artigo aborda a relevância da inclusão e acessibilidade para pessoas
com deficiência (PcD) no ambiente de trabalho, com foco no Instituto Federal do
Amapá – Campus Santana. A pesquisa explora como a legislação brasileira, incluindo
a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e a convenção sobre os direitos das pessoas com
deficiência tem sido aplicada no contexto institucional para garantir condições
igualitárias de trabalho e o respeito à diversidade. A análise inclui práticas de
recrutamento, políticas de acessibilidade física e tecnológica, além da promoção de
uma cultura organizacional inclusiva. Com base em entrevistas, observações e dados
documentais, o artigo destaca avanços, desafios e lacunas no cumprimento das
diretrizes legais. O objetivo é reforçar a importância de ações efetivas que assegurem
não apenas a entrada, mas a permanência digna e produtiva das PcD no mercado de
trabalho, propondo soluções que promovam uma cultura de respeito e valorização da
diversidade. Ao destacar a relevância de um ambiente inclusivo, o artigo reforça que
garantir os direitos das pessoas com deficiência não é apenas uma questão de justiça
social, mas também de fortalecimento da instituição enquanto espaço democrático e
transformador, conclui-se que, é imprescindível que a instituição adote medidas
concretas, como capacitação de gestores, adaptação contínua de infraestruturas e a
promoção de uma postura ética que valorize a diversidade, criando condições para
que as pessoas com deficiência não apenas ingressem, mas também prosperem no
ambiente profissional.
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Citation
BARBOSA, Cleyton Luan dos Santos; ROCHA, Iris Rayanne Ferreira. Garantia dos direitos da pessoa com deficiência (PcD) no ambiente de
trabalho: uma análise no Instituto Federal do Amapá. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Gradução em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos) - Instituto Federal do Amapá, Santana, AP, 2025.
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