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IFAP - CAMPI 860
Comunidade que reuni a produção acadêmica e científica dos Campi do IFAP.
PCS - PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS SERVIDORES 83
Produção científica dos servidores do IFAP
PÓS-GRAD - LATO SENSU E STRICTO SENSU 163
Comunidadede de Teses, Dissertações e Especialização dos Pesquisadores do IFAP.

Recent Submissions

Virtualização de Redes na Infraestrutura do Datacenter do Tribunal de Contas do Estado do Amapá
(2025-12-18) SILVA, Aline Samili Sampaio e; SILVA JUNIOR, Francisco Sanches da; 9896715441995922
A virtualização de redes emerge como paradigma transformador na modernização de infraestruturas de TI no setor público, representando alternativa estratégica para superar limitações de infraestruturas físicas tradicionais. Esta pesquisa analisa a implementação de tecnologias de Software Defined Networking (SDN) e Network Functions Virtualization (NFV) em datacenters institucionais, com foco na otimização de recursos, fortalecimento da segurança da informação e racionalização de custos operacionais. A arquitetura proposta baseia-se na consolidação de funções de rede em plataformas virtualizadas, permitindo a segmentação avançada de tráfego através de VLANs e a implementação de políticas de segurança granulares via microssegmentação. Os resultados demonstram ganhos significativos em flexibilidade operacional, com redução substancial no tempo de provisionamento de serviços e capacidade de adaptação dinâmica às demandas institucionais. No aspecto de segurança, a virtualização possibilita isolamento eficiente entre segmentos de rede e implementação centralizada de políticas, aspectos críticos para conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). Economicamente, verifica-se expressiva redução na dependência de hardware dedicado, com consolidação de múltiplas funções em plataformas unificadas. Conclui-se que a virtualização de redes configura-se como solução viável e estratégica para órgãos públicos, promovendo não apenas eficiência operacional e segurança, mas também alinhamento às diretrizes de transformação digital estabelecidas na legislação brasileira.
Empoderamento feminino por meio do empreendedorismo na fronteira Oiapoque / Guiana Francesa
(2026-06-19) GORGONHA, Gleciane Nascimento; RIBEIRO, Namayra Estella Mendes; NASCIMENTO, Rosimere Batista do; COSTA, Girlene Sousa; http://lattes.cnpq.br/2421879459278901; https://orcid.org/0009-0001-1605-4842
O empreendedorismo feminino na fronteira entre Oiapoque e a Guiana Francesa revela-se como instrumento estratégico de transformação social e econômica em um território marcado por dinâmicas transnacionais e desigualdades. Este estudo buscou compreender de que forma o ato de empreender contribui para o empoderamento das mulheres nesse espaço fronteiriço, evidenciando tanto os avanços quanto os entraves vivenciados. A pesquisa, de caráter qualitativo e descritivo, foi realizada por meio de entrevistas com quatro empreendedoras locais, complementadas por levantamento bibliográfico. Os resultados apontam que o empreendedorismo, além de garantir renda, fortalece a autoestima, amplia a autonomia nas decisões pessoais e financeiras e promove maior reconhecimento social das mulheres na economia regional. O diferencial do estudo está em revelar como, em um contexto de fronteira internacional, o empreendedorismo feminino se torna ferramenta de resistência e afirmação, mesmo diante de desafios como a informalidade, a dificuldade de acesso a crédito e a persistente desigualdade de gênero. Conclui-se que o empreendedorismo feminino desempenha papel essencial no desenvolvimento social e econômico de Oiapoque, contribuindo diretamente para o empoderamento das mulheres e para a vitalidade da economia local.
Ensino de Química com uso de TDIC e da Abordagem CTSA: Evidências de um Estudo de Caso no Ensino Médio
(2026-06-30) SANTOS, Winter Moraes dos; MAGALHÃES, Rudá Tavares; http://lattes.cnpq.br/1942689646720646; https://orcid.org/0000-0003-2098-6375
Este estudo analisa as contribuições das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e da abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para o ensino de Química no Ensino Médio. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, desenvolvida com trinta e seis estudantes do primeiro ano de uma escola pública de Macapá/AP. As atividades foram estruturadas a partir de problemáticas contextualizadas e integradas ao uso de simuladores virtuais da plataforma PhET e de práticas experimentais com materiais de baixo custo. Os resultados indicaram maior envolvimento dos estudantes nas atividades propostas e desempenho acadêmico compatível com um nível intermediário de aprendizagem. Também foram observados indícios de participação ativa dos estudantes durante o desenvolvimento das atividades e potencial para o fortalecimento de práticas relacionadas à autonomia e à reflexão crítica no processo educativo. Além disso, foram identificados desafios relacionados à infraestrutura escolar, à formação continuada dos docentes e às dificuldades de aprendizagem apresentadas por parte dos estudantes. Conclui-se que a integração entre TDIC, abordagem CTSA e atividades práticas pode contribuir para um ensino de Química mais contextualizado e participativo, favorecendo a aproximação entre os conteúdos científicos e situações do cotidiano escolar.
Contribuição do firewall PfSense para segurança da informação e controle de acesso em redes corporativas de pequeno porte
(2026-06-11) TEIXEIRA, Caio Roberto de Souza; BRASIL, José Anderson Carvalho; http://lattes.cnpq.br/3208908281626944
A segurança da informação tem se consolidado como um elemento fundamental para a proteção dos ativos digitais e para a continuidade das operações organizacionais em um cenário marcado pelo aumento das ameaças cibernéticas e pela crescente dependência das tecnologias da informação. Nesse contexto, os firewalls desempenham papel estratégico na proteção de redes corporativas, permitindo o controle de acessos, a filtragem do tráfego de dados e a implementação de políticas de segurança. Entre as diversas soluções disponíveis, o PfSense destaca-se como uma plataforma de código aberto amplamente utilizada para gerenciamento e proteção de redes, oferecendo recursos avançados de firewall, roteamento, redes privadas virtuais (VPN), monitoramento e segmentação de tráfego. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo analisar como a utilização do firewall PfSense pode contribuir para o aumento da segurança e do controle de acessos em redes corporativas de pequeno porte por meio do uso de hardware de baixo custo. Quanto à metodologia, a pesquisa caracteriza-se como básica, de abordagem qualitativa, com objetivos descritivos e exploratórios, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica. A coleta de dados foi realizada a partir da análise de livros, artigos científicos, trabalhos acadêmicos e documentos técnicos relacionados à segurança da informação, firewalls, software livre e à plataforma PfSense. Os resultados evidenciaram que os firewalls constituem mecanismos essenciais para a proteção de ambientes computacionais, atuando na prevenção de acessos não autorizados e na mitigação de ameaças digitais. Verificou-se ainda que o modelo Open Source oferece vantagens relacionadas à transparência, flexibilidade e redução de custos, favorecendo sua adoção por organizações com recursos limitados. Em relação ao PfSense, constatou-se que a ferramenta reúne funcionalidades robustas de segurança e pode ser implementada em equipamentos de baixo custo, apresentando-se como uma alternativa tecnicamente eficiente e economicamente viável parapequenas empresas. Conclui-se que o PfSense representa uma solução relevante para o fortalecimento da segurança de redes corporativas, contribuindo para o controle de acessos, a proteção das informações e a melhoria da gestão da segurança da informação em ambientes organizacionais.
Ensino de química e transtorno do espectro autista: uma revisão de estratégias pedagógicas inclusivas
(0015-12-25) ASSUNÇÃO, Manoela dos Santos; MARTELL, Dr. Danay Rosa Dupeyron; http://lattes.cnpq.br/1772611806992849
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino de Química, com ênfase nas práticas pedagógicas, no uso de tecnologias educacionais e assistivas e na formação docente. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de natureza exploratória e documental, com abordagem qualitativa, fundamentada em referenciais teóricos da educação inclusiva, do ensino de Ciências e da neurodiversidade. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases Google Acadêmico, SciELO e Periódicos CAPES, contemplando publicações no período de 2018 a 2025. Após a aplicação de critérios de inclusão, foram selecionados sete artigos científicos que abordam diretamente o ensino de Química ou Ciências voltado a estudantes com TEA. A análise dos dados foi conduzida por meio da técnica de Análise de Conteúdo, possibilitando a identificação de categorias temáticas, convergências, lacunas e contribuições dos estudos analisados. Os resultados evidenciam que estratégias como o ensino estruturado, o uso de recursos visuais, atividades lúdicas, tecnologias educacionais e tecnologias assistivas favorecem a aprendizagem significativa, o engajamento e a permanência de estudantes com TEA no ensino de Química. Contudo, constatou-se a escassez de pesquisas empíricas aplicadas, especialmente no contexto do Ensino Médio e das escolas públicas, bem como a ausência de diretrizes consolidadas para a adaptação de aulas práticas e laboratoriais. Conclui-se que a efetivação de um ensino de Química inclusivo demanda formação docente contínua, desenvolvimento de materiais pedagógicos acessíveis e ampliação de pesquisas empíricas que aproximem teoria e prática, assegurando o acesso equitativo dos estudantes com TEA ao conhecimento científico.