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IFAP - CAMPI 869
Comunidade que reuni a produção acadêmica e científica dos Campi do IFAP.
PCS - PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS SERVIDORES 83
Produção científica dos servidores do IFAP
PÓS-GRAD - LATO SENSU E STRICTO SENSU 165
Comunidadede de Teses, Dissertações e Especialização dos Pesquisadores do IFAP.

Recent Submissions

Avaliação do crescimento da castanheira-da-amazônia (Bertholletia excelsa) em um plantio experimental no sul do Amapá
(2026-01-22) ALMEIDA, Márcia Beatriz Ferreira; BATISTA, Anderson Pedro Bernardina; http://lattes.cnpq.br/7496500321002933; https://orcid.org/0000-0002-7642-2731
A castanheira-da-Amazônia (Bertholletia excelsa) é uma espécie de elevada importância ecológica e socioeconômica, amplamente utilizada em iniciativas de restauração florestal na Amazônia. Diante da necessidade de recuperação de áreas degradadas e da escassez de informações regionais sobre o desempenho inicial da espécie, este estudo teve como objetivo avaliar o crescimento e a sobrevivência de mudas de Bertholletia excelsa em um sistema de plantio puro experimental no sul do Amapá. A pesquisa foi conduzida no município de Laranjal do Jari, em área com histórico de degradação ambiental, envolvendo o monitoramento de 125 mudas distribuídas em cinco blocos. As avaliações ocorreram ao longo do ano de 2025, em quatro campanhas de campo realizadas de forma sazonal, sendo duas no período seco (outubro e dezembro) e duas no período chuvoso (fevereiro e abril). O crescimento das mudas foi mensurado por meio do Índice de Crescimento Mensal (ICM) e do Incremento Médio Mensal (IMM), calculados a partir das variações do diâmetro à altura do solo, além da análise da taxa de sobrevivência. Os resultados indicaram que os maiores incrementos de crescimento ocorreram durante o período chuvoso, evidenciando a influência positiva da disponibilidade hídrica sobre o desenvolvimento das mudas. Em contrapartida, no período seco foram observadas reduções no crescimento e aumento da mortalidade, associadas ao estresse hídrico e às altas temperaturas. Apesar dessas limitações, a espécie apresentou capacidade de adaptação às condições adversas, com recuperação parcial do estande após o retorno das chuvas e a realização de replantio corretivo. Conclui-se que a Bertholletia excelsa apresenta potencial para o estabelecimento em sistemas de plantio puro em áreas degradadas, desde que sejam adotadas estratégias de manejo que considerem a sazonalidade climática, contribuindo para ações de restauração florestal no sul do Amapá.
Educação profissional e tecnológica: currículo com práticas pedagógicas inovadoras
(2026-09-11) DUARTE, Patricia Kelly Palheta; ANDRADE, Jemina de Araújo Moraes; http://lattes.cnpq.br/2870439712922488; https://orcid.org/0000-0003-0901 6837
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) configura-se como um eixo estratégico das políticas públicas educacionais brasileiras, ao propor em suas bases a formação integral, a qualificação profissional e o desenvolvimento socioeconômico profissional. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e documental, do tipo revisão integrativa da literatura, com base no protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) (2020), de natureza exploratória-descritiva e abordagem qualitativa. O objetivo geral consiste em analisar como a Educação Profissional e Tecnológica vem sendo desenvolvida no contexto educacional brasileiro, com ênfase na organização curricular e na utilização de práticas pedagógicas inovadoras. Os resultados evidenciam que a EPT desempenha papel relevante na formação de sujeitos críticos e tecnicamente qualificados, ao promover a integração entre trabalho, ciência e tecnologia, ampliando as possibilidades de inserção e permanência no mundo do trabalho. Entretanto, identificam-se limites estruturais e pedagógicos relacionados à infraestrutura institucional, à formação continuada de docentes e à efetivação de currículos integrados, que comprometem a materialização dos princípios estabelecidos na legislação. Conclui-se que, apesar dos avanços normativos e conceituais, a consolidação da EPT enquanto política pública de Estado requer investimentos contínuos, fortalecimento institucional e ações articuladas de gestão, formação docente e atualização curricular, de modo a assegurar a efetividade de sua função social e educacional.
Mapeamento participativo virtual: desenvolvimento de módulo didático para o ensino de geografia em ambiente virtual no IFAP
(2026-08-05) CARDOSO JÚNIOR, Fredson da Silva; ANDRADE, Jemina de Araújo Moraes; http://lattes.cnpq.br/2870439712922488; https://orcid.org/0000-0003-0901-6837
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) demanda práticas pedagógicas capazes de integrar conhecimentos teóricos e experiências aplicadas, porém o ensino de Geografia, em específico enfrenta limitações quando o trabalho de campo não pode ser realizado. Nesse contexto, este estudo buscou responder ao seguinte problema de pesquisa: como um módulo didático virtual de mapeamento participativo, construído com dados secundários e plataformas WebGIS, pode favorecer a apropriação dos conceitos de escala, territorialidade e representação cartográfica por estudantes da EPT em contextos remotos? O objetivo geral consistiu em desenvolver e validar um módulo didático virtual de mapeamento participativo para o ensino de Geografia no contexto da EPT. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão sistemática da literatura, análise documental de referenciais normativos e curriculares da EPT e elaboração de um produto educacional fundamentado em plataformas WebGIS e bases públicas de dados geoespaciais. Os resultados evidenciaram que a revisão da literatura confirmou o potencial pedagógico do mapeamento participativo virtual. A análise documental, por sua vez demonstrou alinhamento do módulo às diretrizes curriculares da EPT e o produto desenvolvido apresentou organização didática, viabilidade técnica e potencial de replicação em diferentes contextos educacionais. Conclui-se que a proposta constitui alternativa consistente para fortalecer o ensino de cartografia na EPT, o que amplia as possibilidades de aprendizagem ativa, mesmo em situações que impossibilitam atividades presenciais de campo.
A atuação da Secretaria de Estado da Pesca e Aquicultura (SEPAQ) no Desenvolvimento Regional da cadeia produtiva da psicultura no Amapá.
(2026-05-29) MOREIRA, Paula da Silva; SARQUIS, Rosângela do Socorro Ferreira Rodrigues.; http://lattes.cnpq.br/8548786652615472
O presente trabalho analisa a atuação da Secretaria de Estado da Pesca e Aquicultura (SEPAq) como indutora do desenvolvimento regional da piscicultura no estado do Amapá. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso descritivo, com abordagem qualitativa, utilizando-se de levantamento documental e aplicação de questionários estruturados junto ao corpo técnico da instituição. Os resultados demonstram que a SEPAq, apesar de sua recente criação há três anos, estabeleceu uma estrutura administrativa multidisciplinar capaz de oferecer suporte técnico, gerencial e fomento econômico aos polos produtores. Identifica-se que a eficiência da política pública é potencializada por uma rede de governança multissetorial envolvendo instituições como Sema, Codevasf, e Embrapa, as quais mitigam limitações operacionais da Secretaria. Entretanto, o estudo revela que a eficácia plena das ações é tensionada por gargalos logísticos severos e pela insuficiência de contingente profissional para cobrir a vasta extensão territorial amapaense, especialmente em regiões de difícil acesso como o arquipélago do Bailique. Conclui-se que a atuação estatal promove avanços significativos na segurança alimentar e na organização do mercado através de programas como o Peixe Popular, mas a sustentabilidade do setor depende do fortalecimento da autonomia infraestrutural da Secretaria e da continuidade do processo educativo da extensão rural. Observa-se que o amadurecimento desta política pública exige a inclusão sistemática da percepção dos beneficiários para que o fomento técnico se converta em autonomia socioeconômica e desenvolvimento regional perene.
A maior carga tributária do mundo e seus impactos nos produtos alimentícios mais consumidos pela população brasileira
(2025-11-18) TEIXEIRA, Kaique da Silva; UCHÔA, Victória Muniz; UTZIG, Ângela Irene Farias de Araújo; http://lattes.cnpq.br/2445839011448173; https://orcid.org/0000-0002-0055-9483; BEZERRA, Hanna Patrícia da Silva; http://lattes.cnpq.br/1403519476288619; https://orcid.org/0000-0002-5723-9069
O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa a elevada carga tributária brasileira e seus impactos nos produtos alimentícios mais consumidos. A pesquisa investiga como a população será afetada economicamente pela Nova Reforma Tributária, que foi introduzida pela Emenda Constitucional (EC) nº 132/2023 e regulamentada pela Lei Complementar (LC) nº 214/2025, com vigência a partir de 2026. Anteriormente à reforma, o sistema era reconhecido pela complexidade, burocracia e regressividade, onde os tributos indiretos (como ICMS e PIS/COFINS) representavam cerca de 60% da arrecadação, afetando desproporcionalmente as classes de baixa renda. Embora a tributação sobre a cesta básica fosse baixa, devido a isenções, o sistema gerava altos custos adicionais e falta de transparência. A reforma busca simplificar o quadro fiscal, substituindo diversos tributos pelo Imposto sobre Bens e Serviços (IBS) e pela Contribuição sobre Bens e Serviços (CBS), configurando um IVA dual. A principal conclusão é que o tratamento tributário diferenciado, que estabelece a alíquota zero para os produtos que compõem a Cesta Básica Nacional (CBN) sob o IBS e CBS, é a forma mais eficaz de diminuir os gastos financeiros da população. Estima-se que essa mudança pode reduzir o preço dos alimentos básicos de 10% a 20%. Além disso, o mecanismo de cashback será implementado para devolver parte dos impostos pagos às famílias de baixa renda. Em contraste, o Imposto Seletivo (IS) será aplicado para desincentivar o consumo de produtos prejudiciais, como os ultraprocessados. O estudo recomenda o monitoram.