Acessibilidade em desenvolvimento web: cartilha didática para capacitação docente sobre práticas inclusivas com html5

Abstract

Este trabalho tem como objetivo desenvolver e validar uma cartilha didática digital voltada à capacitação de docentes da área tecnológica para a adoção de práticas acessíveis no ensino de HTML5, com foco na inclusão de pessoas com deficiência visual, especialmente com cegueira total. A pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, iniciando-se por levantamento bibliográfico sobre acessibilidade digital, formação docente, deficiência visual e legislação inclusiva. Em seguida, foi aplicado um questionário online a docentes que atuam ou atuaram no ensino de desenvolvimento web, a fim de identificar seus conhecimentos, práticas pedagógicas e dificuldades relacionadas à acessibilidade. Com base nos dados coletados, foi elaborada a cartilha didática digital, fundamentada nas Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) e na Lei Brasileira de Inclusão. O material foi submetido à validação por docentes da área, que avaliaram sua clareza, utilidade e aplicabilidade no contexto educacional. Os resultados evidenciaram lacunas na formação docente em acessibilidade digital e indicaram que a cartilha constitui um recurso pedagógico relevante para apoiar práticas de ensino mais inclusivas, contribuindo para a promoção da acessibilidade e da inclusão digital no ensino de HTML5.