Implantação, organização e atividades da editora do Instituto Federal do Amapá

Abstract

A presente pesquisa está vinculada à linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) e teve como objetivo analisar a implantação, organização e atividades da Editora do Instituto Federal do Amapá (EDIFAP). A metodologia utilizada envolveu a abordagem qualitativa, procedendo-se à análise documental (portarias, resoluções, regulamentos e plano de desenvolvimento institucional) e à entrevistas semiestruturadas. Para a seleção dos entrevistados, foi utilizada a técnica Bola de Neve. O tratamento das informações coletadas foi realizado com base na análise de conteúdo, e a análise dos dados teve como fundamentação teórico-metodológica alguns conceitos da teoria Ator-Rede. A partir dos dados da pesquisa, foi elaborado um produto educacional em formato de história em quadrinhos, com o objetivo de colaborar com a divulgação da implantação, organização e atividades da EDIFAP. Após as análises, foram identificados obstáculos enfrentados na implantação da editora, tais como a falta de espaço físico próprio, de profissionais qualificados, recursos materiais e de orçamentos exclusivos. Constatou-se que há poucas informações disponíveis sobre a editora, o que torna esta pesquisa relevante para a compreensão da sua história. Com base na Teoria Ator-Rede, observou-se que a EDIFAP é resultado de um processo de associação/interação, ocorrido ao longo dos anos e as ações relativas à sua implantação, organização e efetivação incluem diferente atores, tanto humanos quanto não humanos, os quais são igualmente importantes para a formação da rede EDIFAP.