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IFAP - CAMPI 882
Comunidade que reuni a produção acadêmica e científica dos Campi do IFAP.
PCS - PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS SERVIDORES 85
Produção científica dos servidores do IFAP
PÓS-GRAD - LATO SENSU E STRICTO SENSU 165
Comunidadede de Teses, Dissertações e Especialização dos Pesquisadores do IFAP.

Recent Submissions

A Integração entre Teoria e Prática na Educação Profissional e Tecnológica: Uma revisão sistemática
(2026-08-18) CASTRO, Edna Maria dos Santos Pantoja; ALENCAR, Tiêgo Ramon dos Santos; http://lattes.cnpq.br/7962377221122065; https://oricid.org/000-0002-2402-319x
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) possui papel relevante na formação de sujeitos capazes de articular conhecimentos científicos, técnicos e sociais em diálogo com as demandas do mundo do trabalho e da vida em sociedade. Este estudo tem como objetivo compreender de que maneira a integração entre teoria e prática, por meio das práticas pedagógicas, contribui para a qualificação dos processos formativos na EPT. A pesquisa caracteriza-se como de natureza social e aplicada, com abordagem qualitativa, objetivos exploratórios e explicativos, desenvolvida por meio de Revisão Sistemática de Literatura. O levantamento considerou produções publicadas entre 2021 e 2025, voltadas à Educação Profissional e Tecnológica, às práticas pedagógicas, ao currículo, à formação docente, ao ensino e à função social dessa modalidade. A análise dos estudos evidencia que a integração entre teoria e prática constitui um princípio essencial para a formação integral, embora sua efetivação ainda encontre desafios relacionados à fragmentação curricular, ao planejamento pedagógico, à formação dos professores e às condições institucionais de ensino. Os resultados indicam que práticas integradoras, metodologias contextualizadas, currículos articulados e o uso pedagógico intencional das tecnologias favorecem aprendizagens mais significativas e ampliam a participação dos estudantes no processo formativo. Também se destaca a importância da formação docente e de ações institucionais voltadas ao fortalecimento do trabalho pedagógico coletivo. Conclui-se que a integração entre teoria e prática qualifica a EPT ao aproximar conhecimento, formação profissional e realidade social, reafirmando sua relevância como política pública comprometida com a educação crítica, inclusiva e socialmente referenciada.
Avanços tecnológicos e inovações pedagógicas: O papel da Inteligência Artificial na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)
(2026-09-30) SOUZA, Adenildo Costa de; ALENCAR, Tiego Ramon dos Santos; http://lattes.cnpq.br/7962377221122065; https://orcid.org/0000-0002-2402-319X
O objetivo geral é analisar nas literaturas a integração da IA às práticas pedagógicas da EPT para potencializar processos formativos alinhados à sociedade contemporânea; como específicos, destacam-se investigar contribuições pedagógica e desafios à capacitação docente. Metodologicamente, adotou-se abordagem qualitativa via Revisão Sistemática de Literatura (RSL), com critérios de inclusão de textos Qualis, teses, dissertações e capítulos de livros publicados entre 2020 e 2025. Os achados revelam contribuições como personalização de aprendizagem, metodologias ativas, simuladores virtuais e suporte à organização docente, mas alertam para barreiras como desigualdades de acesso, formação insuficiente e infraestrutura precária. Conclui-se pela necessidade de políticas públicas, formação continuada e projeto pedagógico crítico para uso ético da IA, promovendo inclusão e formação omnilateral na EPT.
Estudo de viabilidade técnica da instalação de biodigestores em residências unifamiliares na cidade de Macapá: uma solução sustentável na Amazônia
(2026-08-22) MACEDO, Daniele de Lima; GOMES FILHO , Tarcísio Santiago; http://lattes.cnpq.br/7973194458798438
A carência de infraestrutura de saneamento básico nas áreas periféricas da Amazônia, com destaque para Macapá, exige a adoção de alternativas descentralizadas e sustentáveis. Nesse cenário, os biodigestores emergem como uma promissora tecnologia social para o tratamento de resíduos orgânicos e a geração de energia renovável. O objetivo deste estudo foi analisar a viabilidade técnica da instalação de biodigestores em residências unifamiliares em Macapá, considerando fatores operacionais, econômicos, ambientais e normativos. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica sistemática e análise documental de dados institucionais recentes (2021–2025). Os achados indicam que a tecnologia é viável e apresenta baixo custo quando construída com materiais reaproveitados. Além de tratar efluentes, ela contribui para a mitigação da poluição hídrica, a redução de emissões de metano e o fortalecimento da bioeconomia. Em conclusão, os biodigestores representam uma alternativa estratégica ao saneamento convencional, e sua inserção em políticas públicas alinhadas aos ODS 6, 7 e 12 é recomendada.
Inteligência artificial aplicada à gestão da qualidade na industria de alimentos: aplicações, benefícios e desafios.
(2026-06-26) SIQUEIRA, Jullie nicole jansen; GOMES, Leliane da silveira barbosa; SOUSA, Lisandra da silva; PANTOJA, Lauana natasha da gama; http://lattes.cnpq.br/6653071634848366
No cenário dinâmico da indústria de alimentos, a gestão da qualidade e a segurança dos produtos são pilares fundamentais. Este estudo, uma revisão bibliográfica qualitativa e exploratória de 2023 a 2026, analisou o estado atual da Inteligência Artificial (IA) no setor, mapeando suas aplicações e discutindo seu potencial para elevar os padrões de segurança alimentar globalmente. A metodologia envolveu a síntese de conhecimento científico de bases como Scopus e ScienceDirect, além de documentos de órgãos como FAO e ISO. As aplicações da IA incluem inspeção automatizada, análises não destrutivas, monitoramento preditivo, rastreabilidade e prevenção de fraudes, e otimização no desenvolvimento de produtos. Os benefícios são a redução de erros humanos, padronização de processos, monitoramento contínuo e uma transição para um modelo proativo de segurança. Contudo, desafios como custos de implementação, escassez de dados estruturados, qualificação profissional e interpretabilidade dos algoritmos persistem. Conclui-se que a IA é uma ferramenta estratégica para a modernização da gestão da qualidade, mas a supervisão humana é indispensável para garantir confiabilidade e responsabilidade ética, promovendo uma indústria mais segura e eficiente.
Conservação e preservação da vida na Terra: importância da biodiversidade para os alunos do 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Evilásio Pedro de Lima Ferreira, Mazagão - Amapá
(0025-08-25) SOARES, Francisco Elimar Conceição; MIRANDA, Lidiane de Vilhena Amanajas; http://lattes.cnpq.br/7820571305170323
Este trabalho investigou a importância da biodiversidade no ensino-aprendizagem de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Evilásio Pedro de Lima Ferreira, em Mazagão, Amapá. A pesquisa justifica-se pela necessidade de promover uma educação ambiental contextualizada, que incentive a consciência ecológica e práticas sustentáveis. Utilizou-se abordagem qualitativa e quantitativa, de caráter descritivo, com aplicação de questionário estruturado. Os resultados indicaram que, apesar de reconhecerem a relevância do tema, os estudantes consideram que ele é pouco abordado em sala de aula, predominando metodologias tradicionais. Ainda assim, demonstraram interesse em aprofundar os conhecimentos, especialmente por meio de atividades práticas e ligadas ao contexto local. Conclui-se que o ensino da biodiversidade pode fortalecer a consciência ambiental, desde que trabalhado de forma interdisciplinar e participativa.