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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Educação antirracista e letramento racial crítico: o papel da literatura infantojuvenil.
Título(s) alternativo(s): Anti-racist education and critical racial literacy: the role of children's and young people's literature.
Autor(es): GONÇALVES, Sheila Dias
Primeiro Orientador: MESCOUTO, Teresinha Rosa de
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar de que forma a literatura infantojuvenil pode contribuir para a promoção da educação antirracista e para o desenvolvimento do letramento racial crítico na escola. Adotou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão de literatura e na seleção criteriosa de artigos científicos relacionados ao tema. Os resultados destacam contribuições teóricas de autores como Bell Hooks, Paulo Freire, Aparecida de Jesus e outros autores que reforçam a linha de pensamento principal, evidenciando que a literatura infantojuvenil desempenha um papel fundamental na construção da identidade e na desconstrução de preconceitos. Pois, quando o público infantojuvenil reconhece em histórias e personagens que refletem suas realidades, desenvolvem maior senso de pertencimento e consciência crítica. Narrativas que abordam questões sociais, políticas e históricas incentivam o pensamento crítico, desafiando o senso comum e promovendo reflexões profundas sobre as relações étnico-raciais. Assim, a literatura infantojuvenil se apresenta como uma ferramenta importante para estimular o debate e a reflexão no ambiente escolar, contribuindo para práticas pedagógicas mais inclusivas e conscientes.
Abstract: The aim of this study is to analyze how children and youth literature can contribute to the promotion of anti-racist education and the development of critical racial literacy at school. A qualitative approach was adopted, based on a literature review and a careful selection of scientific articles related to the topic. The results highlight the theoretical contributions of authors such as Bell Hooks, Paulo Freire, Aparecida de Jesus and other authors who reinforce the main line of thought, showing that children's literature plays a fundamental role in the construction of identity and the deconstruction of prejudices. When children and adolescents recognize in stories and characters that reflect their realities, they develop a greater sense of belonging and critical awareness. Narratives that address social, political and historical issues encourage critical thinking, challenging common sense and promoting deep reflections on ethnic-racial relations. Thus, children and youth literature is an important tool for stimulating debate and reflection in the school environment, contributing to more inclusive and conscious pedagogical practices.
Palavras-chave: Educação antirracista
Letramento racial crítico
Literatura infantojuvenil antirracista
Anti-racist education
Critical racial literacy
Children and youth literature
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá
Sigla da Instituição: IFAP
metadata.dc.publisher.program: Licenciatura em Letras Português/Inglês
Citação: GONÇALVES, Sheila Dias. Educação antirracista e letramento racial crítico: o papel da literatura infantojuvenil. 2025. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português/Inglês) - Instituto Federal do Amapá. Macapá, AP. 2025.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: http://repositorio.ifap.edu.br/jspui/handle/prefix/1161
Data do documento: 18-Mar-2025
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