Residência pedagógica: contribuições na prática docente de acadêmicos de informática do IFAP.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar e analisar o Programa Residência Pedagógica e a prática docente, em especial dos licenciandos e licenciados em informática que ao decorrer foram analisados os discursos para definir qualitativamente a contribuição do programa. Dessa maneira analisa-se categoricamente os desafios, a formação docente, a importância do programa, as habilidades e competências, estratégias utilizadas por estes e uma avalição com sugestões por parte de discursos orais e questionamentos respondidos em formulários. Este estudo parte da problemática de “Quais as contribuições do programa residência pedagógica quanto a prática docente dos acadêmicos de informática?”. Para esse estudo foi realizado levantamentos bibliográficos, tendo como instrumentos para coleta de dados a aplicação de questionário e gravação de relatos orais de residentes e ex-residentes. Os resultados da pesquisa indicam quais são as concepções sobre os objetivos supracitados com principalmente a busca de aprimoramentos quando busca-se contribuir para o meio cientifico e para o programa no Instituto Federal do Amapá (IFAP), baseado em conhecimentos científicos que promovam mais desenvolvimentos para todo o processo educacional, desde a formação a prática.