A etnomatemática e a agricultura familiar: a matemática presente na plantação de hortaliças

Abstract

O presente trabalho analisa a importância dos saberes matemáticos dos agricultores para a educação. Através da pesquisa buscou-se responder o seguinte questionamento: Quais os saberes matemáticos presentes na plantação de hortaliças? Por meio deste questionamento, o objetivo desta pesquisa foi analisar como os agricultores da Comunidade Quilombola do Curralinho, localizada no Amapá, fazem os cálculos durante sua prática laboral, optou-se em apresentar a maneira que eles trabalham, detalhando como eles fazem o plantio, colheita e venda de seus produtos na feira. Os sujeitos da pesquisa são pequenos agricultores residentes da Comunidade, que se encaixam dentro da agricultura familiar e que vendem seus produtos, em especial as hortaliças nas feiras de Macapá-AP. Para execução da pesquisa foi adotada a pesquisa de campo para relatar as informações observadas e respondidas pelos agricultores no local onde estão inseridos. De modo geral, o estudo mostrou que a matemática vai além das salas de aula, ela está presente no cotidiano dos diversos grupos sociais. Palavras-Chave: etnomatemática; agricultura; curralinho.