Educação do campo como mediadora do desenvolvimento regional sustentável : a contribuição da Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC) no Amapá.
| dc.contributor.advisor | Costa Júnior, João Morais da | |
| dc.contributor.advisor-lattes | lattes.cnpq.br/7506291972394879 | |
| dc.creator | Souza, Railda Pereira de | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T17:36:56Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-28 | |
| dc.description.abstract | The present study analyzes the contribution of the Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC), located in Mazagão-AP, to sustainable regional development through rural education. Based on the Pedagogy of Alternation, EFAC integrates scientific knowledge with traditional wisdom, promoting qualified youth retention in rural areas, strengthening territorial identity, and fostering sustainable production practices linked to Amazonian sociobiodiversity. The study shows that the school acts as an agent of endogenous development by articulating technical training, social innovation, and community governance. Despite positive impacts on education, local economy, and community empowerment, the model faces structural challenges such as inadequate infrastructure and unstable funding, requiring more robust public policies for its consolidation and expansion. Keywords: rural education; sustainable regional development; pedagogy of alternation. | |
| dc.description.resumo | O presente estudo analisa a contribuição da Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC), localizada em Mazagão-AP, para o desenvolvimento regional sustentável por meio da educação do campo. Baseada na Pedagogia da Alternância, a EFAC integra conhecimentos científicos e saberes tradicionais, promovendo a permanência qualificada da juventude no campo, o fortalecimento da identidade territorial e práticas produtivas sustentáveis vinculadas à sociobiodiversidade amazônica. O estudo demonstrou que a escola atua como agente de desenvolvimento endógeno, articulando formação técnica, inovação social e governança comunitária. Apesar dos impactos positivos na educação, economia local e empoderamento das comunidades, o modelo enfrenta desafios estruturais, como precariedade de infraestrutura e instabilidade de financiamento, exigindo políticas públicas mais robustas para sua consolidação e expansão. Palavras-chave: educação do campo; desenvolvimento regional sustentável; pedagogia da alternância. | |
| dc.identifier.citation | SOUZA, Railda Pereira de. Educação do campo como mediadora do desenvolvimento regional sustentável: a contribuição da Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC) no Amapá. 2025. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão de Desenvolvimento Regional) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, Campus Santana, Santana, AP , 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifap.edu.br/handle/123456789/1452 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFAP | pt_BR |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá | |
| dc.publisher.program | Especialização em Gestão de Desenvolvimento Regional. | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | pt_BR |
| dc.subject | educação do campo | |
| dc.subject | desenvolvimento regional sustentável | |
| dc.subject | pedagogia da alternância. | |
| dc.subject.cnpq | EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS AGRARIAS | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | |
| dc.title | Educação do campo como mediadora do desenvolvimento regional sustentável : a contribuição da Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC) no Amapá. | |
| dc.title.alternative | Rural education as a mediator of sustainable regional development: the contribution of the Agro-extractive Family School of Carvão (EFAC) in Amapá | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
| person.affiliation.name | Instituto Federal do Amapá |