Inclusão digital e desenvolvimento regional no Amapá: uma análise à luz da Teoria dos Multiletramentos

dc.contributor.advisorUTZIG, Ângela Irene Farias de Araujo
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/2445839011448173
dc.contributor.advisor-orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0055-9483
dc.contributor.co-advisorBEZERRA, Hanna Patricia da Silva
dc.contributor.co-advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/1403519476288619
dc.contributor.co-advisor-orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5723-9069
dc.creatorSILVA, Shintia Gabriela Medeiros da
dc.date.accessioned2026-06-03T13:47:07Z
dc.date.issued2026-05-14
dc.description.abstractThis study analyzes the relationship between digital literacy and regional development in the state of Amapá, based on the Multiliteracies Theory. It assumes that digital inclusion goes beyond mere access to technologies, involving the development of critical and social skills. The objective is to understand how digital literacy contributes to inclusion, citizenship, and sustainable development, as well as to discuss its connections with the National Regional Development Policy (NRDP) and the Amazon Regional Development Plan (ARDP). The research adopts a qualitative, documentary, and descriptive approach. The results indicate that, despite normative advances, there are still gaps in integrating digital literacy into public policies, making its articulation essential for reducing regional inequalities.
dc.description.resumoO presente estudo analisa a relação entre letramento digital e desenvolvimento regional no estado do Amapá, à luz da Teoria dos Multiletramentos. Parte-se do pressuposto de que a inclusão digital ultrapassa o simples acesso às tecnologias, envolvendo o desenvolvimento de competências críticas e sociais. O objetivo é compreender como o letramento digital contribui para a inclusão, a cidadania e o desenvolvimento sustentável, além de discutir as relações com a Política Nacional de Desenvolvimento Regional (PNDR) e o Plano Regional de Desenvolvimento da Amazônia (PRDA). A pesquisa possui abordagem qualitativa, natureza documental e caráter descritivo. Os resultados indicam que, apesar dos avanços normativos, ainda existem lacunas na integração do letramento digital nas políticas públicas, sendo sua articulação fundamental para a redução das desigualdades regionais
dc.identifier.citationSILVA, Shintia Gabriela Medeiros da. Inclusão digital e desenvolvimento regional no Amapá: uma análise à luz da teoria dos multiletramentos. 2026. 18 f. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Gestão de Desenvolvimento Regional) – Instituto Federal do Amapá, Santana, AP, 2026.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifap.edu.br/handle/123456789/1448
dc.languagepor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.publisher.institutionINSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ
dc.publisher.programPós-graduação Lato Sensu em Gestão de Desenvolvimento Regional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/pt_BR
dc.subjectletramento digital
dc.subjectdesenvolvimento regional
dc.subjectinclusão digital
dc.subjectmultile tramentos
dc.subjectpolíticas públicas
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
dc.titleInclusão digital e desenvolvimento regional no Amapá: uma análise à luz da Teoria dos Multiletramentos
dc.title.alternativeDigital inclusion and regional development in Amapá: an analysis in light of the Multiliteracies Theory
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
person.affiliation.nameINSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ
person.identifier.latteshttps://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=865977FB221A00A78F65BA5F7C7B576A#

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