Avanços tecnológicos e inovações pedagógicas: O papel da Inteligência Artificial na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

Abstract

O objetivo geral é analisar nas literaturas a integração da IA às práticas pedagógicas da EPT para potencializar processos formativos alinhados à sociedade contemporânea; como específicos, destacam-se investigar contribuições pedagógica e desafios à capacitação docente. Metodologicamente, adotou-se abordagem qualitativa via Revisão Sistemática de Literatura (RSL), com critérios de inclusão de textos Qualis, teses, dissertações e capítulos de livros publicados entre 2020 e 2025. Os achados revelam contribuições como personalização de aprendizagem, metodologias ativas, simuladores virtuais e suporte à organização docente, mas alertam para barreiras como desigualdades de acesso, formação insuficiente e infraestrutura precária. Conclui-se pela necessidade de políticas públicas, formação continuada e projeto pedagógico crítico para uso ético da IA, promovendo inclusão e formação omnilateral na EPT.