Aplicativo educacional de LIBRAS para pessoas ouvintes

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dc.contributor.advisorCARDOSO, Tatiane da Silva
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/1867039014810620pt_BR
dc.creatorCOSTA, Felipe Matheus Teixeira
dc.date.accessioned2025-03-12T16:58:30Z
dc.date.available2025-02-25
dc.date.available2025-03-12T16:58:30Z
dc.date.issued2025-01-29
dc.description.abstractIn view of the constant sociocultural evolution of people, inclusion is always one of the most debated topics; minority groups that have little space in society need more support. Thus, the IF-LIBRAS educational application aims to include the deaf part of society by teaching LIBRAS to hearing people, using gamification. First, a literature study was carried out by reading scientific articles, books and monographs, and then a field study was carried out with students from the Instituto Federal do Amapá. The LIBRAS application was developed for mobile devices using the GODOT game development engine. In addition, a data survey was carried out using a survey form with the aim of analyzing the feasibility of its application in the classroom. The data collected generated graphs througpt_BR
dc.description.resumoDiante da constante evolução socio-cultural dos povos, a inclusão é sempre um dos temas mais debatidos, parcelas minoritárias que possuem pouco espaço na sociedade e necessitam de mais apoio. Assim, o aplicativo educacional IF-LIBRAS visa incluir a parcela surda da sociedade através do ensino de LIBRAS para pessoas ouvintes, utilizando-se da gamificação. Em primeiro momento, foi realizado um estudo na literatura mediante a leitura de artigos científicos, livros e monografias, e em seguida, foi realizado um estudo de campo com estudantes do Instituto Federal do Amapá. O aplicativo de LIBRAS foi desenvolvido para dispositivos móveis por meio da engine de desenvolvimento de jogos GODOT, ademais, foi realizado um levantamento de dados utilizando um questionário de pesquisa com o objetivo de analisar a viabilidade da aplicação em sala de aula. Os dados coletados geraram gráficos através da metodologia quantitativa de tratamento de dados, gráficos esses que apresentaram bons resultados.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Felipe Matheus Teixeira. Aplicativo educacional de LIBRAS para pessoas ouvintes. 2025.17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Informática) – Instituto Federal do Amapá, AP, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifap.edu.br/handle/prefix/1128
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Informáticapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/pt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectInclusionpt_BR
dc.subjectEducação Especialpt_BR
dc.subjectSpecial Educationpt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.subjectGamificationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleAplicativo educacional de LIBRAS para pessoas ouvintespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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