A importância das atividades lúdicas no 1º e 2º anos dos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Este trabalho nasceu do propósito da curiosidade de compreender como as estratégias lúdicas são utilizadas pelos professores e como contribui no processo de ensino aprendizagem dos alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental. E para alcançar este objetivo foi necessário apropriamos das leituras bibliográficas com autores diversos como SOARES (2010), ALMEIDA (2008), COSTA (2005), LUCKESI (2005) e outros autores que defendem a ludicidade e nos mostram a valorização do ensino através do lúdico e nos remete a uma pesquisa com abordagem qualitativa, sendo de carater exploratório. A coleta de dados foi realizado um questionário sócio demográfico com respectivamente onze questões, subjetivas e objetivas, tendo como participantes, quatros educadoras dos anos iniciais do 1º e 2º ano do ensino fundamental de duas escolas da rede pública, sendo uma localizada na área urbana e uma na zona rural no município de Oiapoque. Após a coleta de dados, foi realizada a análise de conteúdo dos questionários. Com esta pesquisa pode-se constatar que as educadoras participantes apesar de alguns desafios, elas utilizam as atividades lúdicas em seus métodos pedagogicos como uma ferramenta que contribui no processo de ensino e aprendizado de forma eficaz.