A utilização do aplicativo Hand Talk para alunos surdos como ferramenta para o Ensino de Matemática

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dc.contributor.advisorSOUZA, Helington Franzotti Araujo de
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/0930781633592132pt_BR
dc.contributor.advisor-orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5014-4577pt_BR
dc.creatorSANTOS, Adriana Almeida
dc.creatorLOBATO, Loane Gomes
dc.date.accessioned2023-09-06T09:45:27Z
dc.date.available2023-09-06T09:45:27Z
dc.date.issued2023-08-21
dc.description.abstractThis work presents as a theme the use of the Hand Talk application for deaf students as a tool for teaching mathematics. The objective is to enable the inclusion of deaf students, using this assistive technology tool to improve communication in mathematics classes between deaf and hearing students, as well as with the teacher, thus seeking to achieve the objectives of this work, which is to investigate potentialities regarding the inclusion of deaf and hearing students through the use of the Hand Talk application in Mathematics classes. It is important to highlight the availability of assistive technologies, which contribute to the independence and autonomy of the subjects. Having said that, deaf students will be able to use the Hand Talk application in math classes as an aid for teaching and learning. The results of this work indicate that the use of the Hand Talk application enhanced communication between deaf people and hearing persons, and in learning mathematics with students from the 7th grade of Elementary School.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta como tema a utilização do aplicativo Hand Talk para alunos surdos como ferramenta para o ensino de matemática. O objetivo é possibilitar a inclusão de alunos surdos, utilizando esta ferramenta de tecnologia assistiva para melhorar a comunicação nas aulas de matemática entre os alunos surdos e os ouvintes, bem como com o professor, buscando assim alcançar os objetivos deste trabalho, que é investigar potencialidades em relação à inclusão de alunos surdos e ouvintes por meio da utilização do aplicativo Hand Talk, nas aulas de Matemática. É importante destacar a disponibilidade das tecnologias assistivas, que contribuem para a independência e autonomia dos sujeitos. Tendo que, os alunos surdos poderão fazer o uso do aplicativo Hand Talk nas aulas de matemática como auxílio para o ensino e aprendizagem. Os resultados deste trabalho indicam que a utilização do aplicativo Hand Talk potencializou a comunicação entre surdos ouvintes e na aprendizagem de matemática com alunos de uma turma do 7° ano do Ensino Fundamental.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Adriana Almeida; LOBATO, Loane Gomes. A utilização do aplicativo Hand Talk para alunos surdos como ferramenta para o Ensino de Matemática. 2023. 58f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá. Macapá, AP, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifap.edu.br/handle/prefix/797
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.publisher.institutionInstituto Federal do Amapápt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Matemáticapt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/pt_BR
dc.subjectconversa manualpt_BR
dc.subjecthand talkpt_BR
dc.subjectensino de matemáticapt_BR
dc.subjectteaching mathematicspt_BR
dc.subjecttecnologia assistivapt_BR
dc.subjectassistive technologypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleA utilização do aplicativo Hand Talk para alunos surdos como ferramenta para o Ensino de Matemáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
person.identifier.latteshttp://lattes.cnpq.br/8454140949382157pt_BR
person.identifier.latteshttp://lattes.cnpq.br/9075159263741162pt_BR

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