Uma análise das contribuições pedagógicas do aplicativo Anki para a aprendizagem de língua inglesa

Abstract

Este trabalho tem por objetivo apresentar uma análise pedagógica do aplicativo de revisões espaçadas, Anki. Além disso, busca investigar se o app está alinhado com referenciais teóricos que possam respaldar o seu uso, tendo como principal fundamento avaliativo os critérios do periódico CALICO. Assim, o Anki será avaliado considerando suas características tecnológicas, pedagógicas e a sua adequação para o uso docente e para o uso discente, sua relevância para o contexto do ensino do Inglês como língua franca na Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Este trabalho também considera explorar o impacto do desenvolvimento tecnológico no contexto do ensino de línguas sob a ótica da Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador (CALL) e a Aprendizagem de Línguas Mediada por Dispositivos Móveis (MALL) no que tange o uso ubíquo do aplicativo Anki através do celular como ferramenta de apoio. Depois de considerar os aspectos negativos e positivos do uso do Anki, concluímos que ele oferece oportunidades para a aprendizagem da língua inglesa no contexto brasileiro.