Fontes históricas da segunda guerra mundial (1939-1945) em práticas educativas na educação profissional tecnológica e na educação básica

Abstract

Com o surgimento da escola dos Annales o conceito de fontes históricas foi redimensionado e assim foram considerados os mais variados tipos de objetos: diários, cartas, fotografias, desenhos, inventários, jornais, revistas, filmes, mapas, conjuntos arquitetônicos, entre outros. Conceitua-se fontes históricas como tudo o que o homem produziu ou os vestígios que sofreram interferência dos homens e quenos possibilita um acesso ao passado humano. Essa pesquisa apresenta várias fontes históricas do arquivo pessoal de um ex-combatente da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) como possibilidade de uso nas práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica – EPT e na Educação Básica. Devido ao seu objeto de estudo, trata-se de uma pesquisa documental com abordagem quali- quantitativa, com base também na análise de conteúdo e no Discurso Indireto do Sujeito - DIS. Com o material do acervo foi elaborado um produto educacional: uma sala virtual no formato de museu que disponibiliza a alunos e professores um espaço não formal de aprendizagem. Esperamos que esse recurso didático contribua para o ensino de História e proporcione ao aluno o desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretações das diversas fontes e testemunhos de épocas passadas e também do presente. Sendo assim, as fontes históricas de um arquivo pessoal podem contribuir na contextualização do ensino e da aprendizagem da EPT e da Educação Básica.