Jogo didático como apoio na alfabetização infantil: estudo de caso com o aplicativo Funny Food

Abstract

O artigo é um estudo de caso sobre o uso do Aplicativo Funny Food como jogo didático no apoio a alfabetização infantil. Essa pesquisa foi desenvolvida pensando em apresentar uma ferramenta tecnológica alternativa para auxiliar a prática pedagógica de professores da Educação Infantil, no processo da construção do conhecimento através da tecnologia, sendo acessível em tablets, smartphones ou em qualquer outro dispositivo móvel. Sendo uma pesquisa qualitativa, distribuída em 03 (três) etapas, alcançando em sua execução um mínimo de 05 (cinco) habilidades desenvolvidas positivamente e obtendo uma excelente avaliação por parte dos docentes regentes participantes, pois o conteúdo do aplicativo se apresenta de forma altamente atrativa e uma grande ferramenta no processo de alfabetização neste nível de Ensino, facilitando a aprendizagem e aproveitando o interesse das crianças pelos aparelhos tecnológicos ao seu alcance no dia a dia.