Ensino remoto emergencial e seus desafios pedagógicos e tecnológicos

Abstract

A atual conjuntura social é marcada pelo pandemia mundial causada pela proliferação do novo coronavírus (Covid-19) nos levando a medidas recomendadas pela OMS de isolamento social em prol do combate de contaminação da população. Levando-nos a suspensão das aulas presenciais e originando uma nova dinâmica escolar de aulas remotas caracterizadas pela emergência de manter o ensino sem que sofresse muitas mudanças significativas. O objetivo desta pesquisa é de compreender e analisar como ocorreram essas mudanças educacionais para os professores ao atuarem nas aulas online e utilizarem as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC’s) diariamente. Este estudo baseou-se em uma abordagem qualitativa aplicada no Colégio Moderno - Centro de Ensino, Educação e Cultura na cidade de Macapá no estado do Amapá direcionando a resultados satisfatórios em função ao uso dos recursos tecnológicos no processo ensino/aprendizagem compreendendo a relevância deles para a nova exigência educacional do século XXI.