Desafios e limitações da gamificação: em ambientes educacionais nas escolas brasileiras

Abstract

Este artigo trata da gamificação na educação brasileira, ressaltando seu potencial para tornar o processo de ensino mais dinâmico e atrativo. Utilizando elementos típicos dos jogos, como desafios, recompensas e competição saudável, a gamificação se mostra eficaz no engajamento dos estudantes. A pesquisa foi conduzida por meio de questionários aplicados a alunos e professores, utilizando uma abordagem qualitativa, com base em Zichermann e Cunningham (2011), Fardo (2013) e Marconi e Lakatos (2003). Apesar de desafios estruturais, como a falta de internet e a necessidade de capacitação docente, os resultados foram satisfatórios, apontando aumento na motivação e no interesse dos participantes envolvidos em práticas gamificadas. O estudo reforça a importância de investimentos em inovação educacional para expandir os benefícios da gamificação no ensino.