Utilização do Óculos de Realidade Virtual como Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental

Abstract

Este artigo traz a discursão sobre a aplicabilidade dos óculos de realidade virtual para prática docentes que atuem no ensino fundamental, e também trazer como proposta pedagógica inovadora e tecnológica, através do desenvolvimento de um vídeo didático, como objeto educacional. Esta pesquisa buscou abordagem uma criação inovadora e interativa, mas também associar aos benefícios que a ferramenta proporciona e o mesma pode contribuir para o aprendizado dos estudantes, simultaneamente, considerar a realidade da escola pública, e seu atual cenário e assim como os desafios que os docentes encontram aos associar as ferramentas tecnológicas às suas metodologias, com isso o objetivo deste estudo foi destacar sobre possibilidade de utilização deste recurso, ou seja, o óculos de realidade virtual para alunos do ensino fundamental, tendo como método de pesquisa o estudo com base bibliográfica de natureza literária, trazendo como insumo de pesquisa, autores/teóricos que discutem a aplicação das tecnologias educativas, na prática, pedagógicas com foco no ensino fundamental, e também autores que trazem a realidade virtual como conceito inovador para o processo de ensino aprendizagem dos alunos.