Educação em tempos de pandemia e os desafios das aulas remotas: as práticas pedagógicas e as tecnologias

Abstract

A pandemia de Covid-19 gerou transformações no mundo todo e em todas as esferas da sociedade houve a ocorrência de impactos psicológicos, sociais e, sobretudo educacionais. O presente trabalho tem como objetivo investigar, através de literaturas especializadas, o contexto da educação em tempos de pandemia, bem como os desafios enfrentados no processo de ensino aprendizagem remoto. Trata-se de uma pesquisa social exploratória de natureza qualitativa, bibliográfica e documental quanto à coleta de dados, a revisão de literatura narrativa foi utilizada para levantamento dos dados bibliográficos a partir de consultas a materiais já publicados por autores e teóricos, dentre eles destacaram-se os seguintes: Cordeiro (2020), Tomazinho (2020), Arruda (2020), Oliveira (2020), Loureiro (2022) que tratam com muita evidência a temática em questão. E quanto ao âmbito documental a pesquisa valeu-se de documentos oficiais publicados por órgãos do governo como Resoluções e Decretos, com o propósito de regular e direcionar os trabalhos e atividades educacionais em todo o território brasileiro, de forma responsável e protetiva da vida dos profissionais da educação, dos discentes e seus familiares. Nesse sentido, conclui-se que, diante da nova realidade imposta pela situação da pandemia da Covid-19, o processo educativo envolve toda a sociedade. Do ponto de vista pedagógico o ensino remoto exige a mobilização e a articulação de todas as condições materiais humana e tecnológicas essenciais para assegurar o avanço dos métodos educacionais dos estabelecimentos de ensino, contribuindo para minimizar os danos à aprendizagem em meio ao caos, de modo a incentivar os alunos a enfrentar, da melhor maneira possível os desafios da sociedade causados pela Pandemia por Covid-19.