Jogos lúdicos como metodologia de ensino da química

Abstract

O ensino da Química se apresenta como um verdadeiro desafio devido às peculiaridades da disciplina e os métodos usados para sua exposição. Este trabalho, por meio de diversos estudos científicos, pretende mostrar que o uso dos jogos lúdicos na ministração de aula é uma estratégia eficaz na busca pela fixação dos conceitos da Química. A escolha de um trabalho bibliográfico foi em função da pandemia de Covid-19 que assola a humanidade e impôs medidas sanitárias de distanciamento social. Assim sendo, o método científico que resultou no presente trabalho foi a pesquisa bibliográfica. Autores renomados, embasados em experimentos realizados ao redor do mundo, afirmam que o uso da ludicidade no ensino da Química é uma estratégia positiva, com resultados satisfatórios na aprendizagem dos alunos. Isso torna o presente trabalho relevante para a comunidade acadêmica e para a sociedade, dada a importância que a Química tem para a humanidade, cujos conceitos precisam ser bem entendidos pelos estudantes.