Pedagogia hospitalar: uma proposta para a unidade de pronto atendimento - PAI

Abstract

Este trabalho tem por objetivo apresentar o problema ocasionado com a falta de um Pedagogo em uma unidade de saúde, e as dificuldade que as crianças em período de internação, sofrem, por perderem o vínculo com a educação. E como a presença desse profissional pode levar benefício as crianças internadas nessas unidades, como a Unidade de Pronto Atendimento Infantil – PAI. E por entendemos que esse ramo pedagógico gera diversos outros benefícios para os envolvidos no processo de hospitalização do paciente. A temática que será abordada neste trabalho, atualmente está ocorrendo uma crescente aceitação do profissional da educação no ambiente hospitalar, pois não há mais como se negar sua importância diante do que vem sendo presenciado em ambientes que já dispõem deste serviço. Utilizaremos como metodologia, uma pesquisa de campo na Unidade de Pronto Atendimento Infantil – PAI, na cidade de Macapá, com uma serie de entrevista com funcionários e pais de crianças internadas na unidade de saúde, através de questionários online de perguntas. Para confirmar com essa pesquisa os benefícios relacionados à atuação do pedagogo não estendem-se apenas aos “alunos-pacientes”, mas sim aos pais, funcionários em geral e aos próprios médicos, uma vez que o pedagogo mantêm uma estreita relação com o paciente priorizando seu desenvolvimento de forma integral o reflete no relacionamento com seus familiares, possibilitando um certo conhecimento de diversos aspectos do paciente, aspectos esses em muitas das vezes psicossomáticos que não podem ser analisados por meio de exames.