A história da educação profissional e tecnológica no território do Amapá: a Escola Técnica de Comércio - ETCA (1949 – 1961)

Abstract

O caráter assistencialista da educação profissional, característica marcante na nossa História, começa no Brasil colônia, afinal o preconceito com os trabalhos manuais, fizeram com que os ofícios físicos restassem àqueles que não tivessem opção. Com ares de República, o Brasil passa por várias transformações. A educação profissional passou de assistencialista a responsável pelo fortalecimento dos setores da economia, e isso só seria efetivo com trabalhadores qualificados para uma profissão. A pesquisa objetivou apresentar, historicamente (entre 1949 e 1961), o papel da Escola Técnica de Comércio (ETCA) na EPT do Amapá, bem como sua contribuição para a implantação desta modalidade de ensino. O produto educacional, em forma de webpage, foi idealizado, a partir da pesquisa, para preservar o material coletado, bem como para servir como meio de consulta. A pesquisa realizada foi de natureza documental, com utilização de acervo público. Foram fotografados 4.289 arquivos, advindos da EE Gabriel de Almeida Café, da Imprensa Oficial do Amapá, e da Biblioteca Estadual Elcy Lacerda. Destes foram utilizados 2.123 arquivos, datados entre 1949 e 1961. A implantação da ETCA, impulsionada pela política de industrialização do país na era Vargas, e consequente tentativa de desenvolvimento do território (expansão), visava essencialmente gerar mão de obra alfabetizada e técnica. A dualidade no ensino ganhou uma especificidade própria do território, pois agora havia uma nova classe social, de renda média, cujos filhos não conseguiam estudar fora do território, mas conseguiam fazer cursos técnicos pagos. Os institutos federais (IFs), quando implantados, tornaram, em todo país, a oferta de cursos diferenciados acessíveis.