A gamificação no ambiente corporativo: ferramenta de ensino-aprendizagem no treinamento dos colaboradores

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dc.contributor.advisorRODRIGUES, Celio do Nascimento
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/2305902212511861pt_BR
dc.contributor.co-advisorSILVA JUNIOR, Francisco Sanches
dc.contributor.co-advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/9896715441995922pt_BR
dc.contributor.co-advisor-orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1159-2713pt_BR
dc.creatorNOBREGA, Renomario de Holanda
dc.date.accessioned2025-06-16T09:42:03Z
dc.date.available2025-05-31
dc.date.available2025-06-16T09:42:03Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractThis research stems from the central inquiry: how has gamification been established as a teaching and learning tool in corporate environments? Accordingly, the study aimed to provide an overview of national academic research on gamification within corporate settings. This investigation adopts a qualitative approach, characterized by bibliographic research and bibliometric analysis. The research corpus was gathered from two major Brazilian academic databases: the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the CAPES Theses and Dissertations Catalog. The findings reveal that gamification has gained increasing prominence in Brazilian scientific literature, highlighting its potential as an effective educational tool. Its impact is particularly significant in enhancing the teaching and learning processes of employees in corporate environments, contributing to the development of skills and competencies in an innovative and engaging manner.pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa surge da indagação central que questiona: como a gamificação tem se constituído enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem no ambiente corporativo?. Para tanto, teve como objetivo construir um panorama dos estudos nacionais produzidos pela comunidade acadêmica sobre a gamificação no ambiente corporativo. Este estudo caracterizase como uma pesquisa de abordagem qualitativa com delineamento bibliográfico e análise bibliométrica. A busca do corpus da pesquisa se deu em duas importantes bases de dados brasileiras: a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. Os resultados revelaram que a gamificação tem ganhado destaque nas produções científicas brasileiras, evidenciando seu potencial como uma ferramenta educacional eficaz. Seu impacto é particularmente notável no aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem de colaboradores em ambientes corporativos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades e competências de forma inovadora e envolvente.pt_BR
dc.identifier.citationNOBREGA, Renomario de Holanda. A gamificação no ambiente corporativo: ferramenta de ensino-aprendizagem no treinamento dos colaboradores. 2025. 11f. Artigo Acadêmico (Pós-Graduação em Informática na Educação) - Instituto Federal do Amapá, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifap.edu.br/handle/prefix/1197
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.publisher.institutionInstituto Federal do Amapápt_BR
dc.publisher.programPós-Graduação Informática na Educaçãopt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/pt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.subjectAmbiente Corporativopt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectGamificationpt_BR
dc.subjectCorporate environmentpt_BR
dc.subjectTeaching-Learningpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.titleA gamificação no ambiente corporativo: ferramenta de ensino-aprendizagem no treinamento dos colaboradorespt_BR
dc.typeArtigo Acadêmicopt_BR
person.identifier.latteshttp://lattes.cnpq.br/2581564067031062pt_BR

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