Memórias de estudantes autistas na educação profissional e tecnológica do Instituto Federal do Amapá – campus Macapá

Abstract

A Educação Profissional e Tecnológica - EPT tem como pilar a formação integral, visando promover ao homem uma educação emancipatória e não fragmentada. A base da EPT nos impulsiona a refletir no processo educacional de estudantes autistas. Assim, esta pesquisa denominada “Memórias de Estudantes Autistas na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Amapá – IFAP/Campus Macapá”, está alinhada à proposta de macroprojeto 4 – que versa sobre a História e Memórias no Contexto da EPT, vinculada à linha de pesquisa Organização e Memórias de espaços pedagógicos na EPT. O estudo tem como objetivo central mostrar as narrativas dos estudantes autistas egressos do IFAP/Campus Macapá; aquele se caracteriza de natureza aplicada, com base fenomenológica. Trata-se de um estudo qualitativo, por se tratar de registros de memória individual e coletiva dos estudantes citados acima. A coleta de dados foi feita por meio de questionário semiestruturado contendo questões fechadas e abertas aplicado a estudantes egressos do IFAP/Campus Macapá. A análise dos dados consistiu em uma análise dos discursos dos participantes da pesquisa. Por se tratar de pesquisa com seres humanos, o projeto foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Os resultados apresentados pela pesquisa evidenciaram a necessidade de formação inicial e continuada na área do TEA para os professores. Os dados apontam que apesar do IFAP/Campus Macapá ser reconhecido como uma Instituição de Ensino que promove a inclusão e a oferta do atendimento especializado, ainda assim precisa ajustar o currículo escolar as necessidades educacionais específicas dos alunos para que suas habilidades e competências sejam alcançadas. A pesquisa culminou na elaboração de um documentário como Produto Educacional intitulado “Memória Autista: recordar para construir novos caminhos de inclusão na EPT”. Este tem o objetivo de compartilhar a narrativa de estudante autista egresso, IFAP/Campus Macapá. Acreditamos que o resgate de memória dos estudantes autistas promova reflexões quanto a EPT no Instituto Federal do Amapá, além de mostrar a importância da educação inclusiva como uma modalidade de educação que busca consolidar o direito das pessoas com autismo, promovendo sua emancipação e sua inclusão nos sistemas de ensino.