O ensino de língua inglesa no curso técnico em edificações do Ifap: pelas lentes da Base Nacional Comum Curricular

Abstract

No contexto globalizado de hoje, a língua inglesa desempenha um papel vital na vida social, significativamente influenciada pelos avanços da tecnologia e da globalização. Apesar dos debates em curso nos campos teóricos sobre a utilidade dos repertórios linguísticos dos indivíduos para a comunicação empresarial e na política, economia e cultura. Este estudo é orientado pela questão de pesquisa: Como as habilidades e competências da Língua Inglesa, previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são contempladas no currículo do curso de Edificações do IFAP? O objetivo geral é investigar o ensino de língua inglesa no currículo do curso técnico em Edificações do IFAP pela perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A metodologia empregada inclui pesquisa com abordagem qualitativa, incorporando estudo de caso e análise documental. A análise de conteúdo temática de Bardin foi selecionada como técnica analítica. Os resultados sugerem que o ensino de inglês nesse quadro globalizado merece atenção às diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular, refletindo uma natureza desterritorializada: o inglês como língua franca.