Mundo do trabalho na literatura amapaense: conexões literárias para a Educação Profissional e Tecnológica

Abstract

Considerando que a formação humana integral é um dos princípios estruturantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), este estudo parte da necessidade de identificar caminhos que favoreçam sua efetivação no cotidiano educacional. Nesse sentido, tendo como pressuposto as representações do mundo do trabalho na literatura amapaense, buscou-se compreender suas potencialidades para a formação integral ou omnilateral. O potencial formativo da literatura, especialmente a regional, configura-se como alternativa promissora para fortalecer as práticas educativas, ao aproximar os conteúdos das vivências e dos contextos socioculturais dos estudantes. A pesquisa apresenta relevância por articular literatura e formação profissional, reforçando uma educação voltada ao desenvolvimento humano pleno. A partir de uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada e documental, adotou-se a Análise de Conteúdo e examinou-se 38 obras literárias do Amapá, nas quais foram identificadas 98 unidades de registro, organizadas em três categorias: trabalho formal, trabalho informal e trabalho ilegal. Os resultados revelam que, além de retratar atividades produtivas, a literatura explicita situações de injustiça, exclusão e resistência. Essas representações demonstram que o texto literário é um recurso estratégico para integrar educação e mundo do trabalho, ao estimular a reflexão crítica sobre desigualdades, identidades e valores. Desse modo, a literatura contribui de forma significativa para a formação omnilateral e cidadã dos estudantes da EPT. O produto educacional resultante da pesquisa consistiu em um guia literário em formato e-book, que integra reflexões sobre obras amapaenses e propostas de práticas educativas.