Principais Contribuições da Arrabidaea chica Verlot (Bignoniaceae) como Material Alternativo de Indicador Ácido-Base para Ensino de Química

Abstract

O ensino de Química ainda enfrenta desafios significativos, principalmente no que diz respeito à falta de recursos didáticos, à ausência de laboratórios e à dificuldade dos alunos em relacionar a teoria com a prática. Nesse contexto, torna-se necessário buscar estratégias acessíveis e sustentáveis que favoreçam o aprendizado e despertem o interesse dos estudantes. Diante disso, este trabalho teve como objetivo analisar as principais contribuições da Arrabidaea chica Verlot (Bignoniaceae), conhecida popularmente como pariri, como material alternativo de indicador ácido-base para o ensino de Química. A pesquisa foi realizada com alunos do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual José do Patrocínio, em Macapá-AP, utilizando uma metodologia de abordagem qualitativo-quantitativa. Foram aplicados pré e pós-questionários e desenvolvidas aulas teóricas e práticas envolvendo o uso do extrato natural de A. chica. Os resultados mostraram que o extrato apresentou variação de coloração conforme o pH das soluções, confirmando sua eficiência como indicador natural. Além disso, a utilização do pariri contribuiu para uma aprendizagem mais significativa, contextualizada e sustentável, aproximando o aluno da prática científica e da valorização dos recursos naturais da região amazônica. Assim, o uso de materiais alternativos como a A. chica constitui uma importante estratégia didática para a promoção de um ensino de Química mais dinâmico, investigativo e ambientalmente responsável.