A série televisiva “Percy Jackson” como mediadora na formação de leitores.

Abstract

Este artigo analisa o potencial da série Percy Jackson & o Ladrão de Raios como ferramenta para incentivar a leitura no ensino médio. A pesquisa investiga como a adaptação televisiva pode despertar o interesse dos alunos e contribuir para a compreensão textual. Utilizando pesquisa bibliográfica, o estudo examina a relação entre a série e a obra original, além de propor estratégias pedagógicas para integrar o conteúdo audiovisual ao currículo escolar. Com base em autores como McLuhan e Powers (1986), Pretto (2017) e Souza e Leite (2018), discute-se a influência da tecnologia na educação e a adaptação da literatura para o cinema como meio de engajamento. Conclui-se que a série pode incentivar a leitura, desde que acompanhada de práticas pedagógicas reflexivas e integradas.