Ensino de química articulado à educação ambiental por meio da formulação de pesticida natural: revisão da literatura

Abstract

A presente monografia aborda a temática Educação Ambiental no Ensino de Química com o objetivo de investigar, de forma qualitativa, como o ensino de química é articulado à educação ambiental por meio da formulação de pesticidas naturais. Desta forma, a metodologia da pesquisa consiste em uma revisão de literatura com uma abordagem qualitativa, utilizando um quantitativo de três artigos compreendidos em um período de dez anos (2008, 2017 e 2018), os quais foram analisados com ênfase nas estratégias utilizadas pelos autores para vincular o ensino de química e a educação ambiental por meio da proposta desenvolvida. Os resultados evidenciaram que a formulação de pesticidas naturais configurase uma excelente estratégia para articular o ensino de química à educação ambiental, pois permite um ensino contextualizado, interdisciplinar e a utilização de uma experimentação investigativa com a valorização dos produtos naturais. Além da abordagem ambiental por meio de temas contemporâneos, o desenvolvimento de um pesticida natural é a resposta para a problemática socioambiental levantada em cada artigo, o que enriquece ainda mais essa proposta, pois permite a formação de um aluno pesquisador, crítico e participativo na sociedade. Assim, espera-se com esse trabalho contribuir de forma preponderante com práticas pedagógicas voltadas à formulação de pesticidas naturais como ferramenta de articulação entre o Ensino de Química e a Educação Ambiental.