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dc.contributor.advisor1MATOS, Bruno Sérvulo da Silva-
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-4624-6009pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9395451744875054pt_BR
dc.creatorSOUZA, Josilene Barbosa de-
dc.creatorREIS, Raimunda Jessica Borges dos-
dc.date.accessioned2024-02-09T12:40:55Z-
dc.date.available2024-02-09-
dc.date.available2024-02-09T12:40:55Z-
dc.date.issued2023-12-12-
dc.identifier.citationSOUZA, Josilene Barbosa de; REIS, Raimunda Jessica Borges dos. História em quadrinhos: uma proposta de leitura para alunos do 6 ano do ensino fundamental. 2023. 64f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português/Inglês) - Instituto Federal do Amapá, Macapá, AP, 2023pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifap.edu.br/jspui/handle/prefix/898-
dc.description.abstractThis dissertation presents a study on comic books and how they can influence the promotion of reading among sixth-grade elementary school students. The aim is to ignite a love for reading and enhance the cognitive and creative potential of the students by fostering vocabulary development, stabilizing spelling, and providing access to various types of reading in the school environment. It provides a brief overview of the origins of comic books, describes their roles, and explores their applications in educational settings. The methodology involves an interventionist and qualitative field research, along with the administration of a questionnaire to Portuguese language students and teachers at the school field.pt_BR
dc.description.resumoEsta monografia apresenta um estudo sobre as histórias em quadrinhos e como elas podem influenciar no incentivo à leitura de alunos do sexto ano do ensino fundamental com o objetivo de despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno, promovendo o desenvolvimento do vocabulário, a estabilização de formas ortográficas e possibilitando o acesso aos diversos tipos de leitura na escola. Apresenta uma breve contextualização das origens das Hqs, descreve suas atribuições e explora suas aplicações em ambientes educacionais. Dispondo como metodologia uma pesquisa de campo de caráter intervencionista e qualitativa, além da aplicação de um questionário para alunos e professores de língua portuguesa da escola campo.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Josilene Souza (josileneb302@gmail.com) on 2024-02-09T10:42:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) SOUZA; REIS (2023) - Histórias em quadrinhos..pdf: 3379744 bytes, checksum: 4c5f971a72f0959fbe2a403baa4225ef (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal do Amapápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Letras Português/Inglêspt_BR
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectHistórias em quadrinhospt_BR
dc.subjectIncentivo à leiturapt_BR
dc.subjectComicspt_BR
dc.subjectReading incentivespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titleHistórias em quadrinhos: uma proposta de leitura para os alunos do 6º ano do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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