Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Estágio supervisionado em química: reflexões sobre as diferentes práticas docentes a partir de um documentário
Autor(es):	FIGUEIRA, Angela Costa BRAGA, Edimara Moreira ANDRADE, Emmanuele Maria Barbosa SALES, Adriana Lucena de
Resumo:	O estágio curricular é indispensável para a formação de professores, dessa forma este trabalho teve como objetivo apresentar discussões sobre a importância da construção teórica que privilegia a reflexão crítica das práticas docentes para os professores durante a formação. Foi realizado com 17 acadêmicos do Curso de Licenciatura em Química durante as aulas de Estágio Supervisionado, utilizou-se como ferramenta de pesquisa relatos escritos antes e após a exibição de um documentário. Notou-se que a princípio eles possuíam uma visão limitada das diferentes práticas docentes, porém após as discussões atribuíram-se novas ideias e novos significados a essa carreira. Este possibilitou a compreensão do estágio curricular como um espaço onde o futuro professor pode refletir sobre a atuação docente.
Palavras-chave:	Ensino de química Formação docente Estágio supervisionado - química
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Instituto Federal do Amapá
Sigla da Instituição:	IFAP
Citação:	FIGUEIRA, Angela Costa; BRAGA, Edimara Moreira; ANDRADE, Emmanuele Maria Barbosa; SALES, Adriana Lucena de. Estágio supervisionado em química: reflexões sobre as diferentes práticas docentes a partir de um documentário. SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA – SIMPEQUI, 14., 2016, Manaus. Anais... Manaus, AM: 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI:	http://repositorio.ifap.edu.br/jspui/handle/prefix/476
Data do documento:	11-Ago-2016
Aparece nas coleções:	PCS - Trabalhos apresentados em eventos

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