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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Visitas técnicas interdisciplinares como ferramenta de formação integral nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Amapá – IFAP, Campus Agrícola Porto Grande
Other Titles: Interdisciplinary technical visits as an integral training tool in technical courses integrated to high school of the Federal Institute of Amapá – IFAP, Porto Grande Agricultural Campus
metadata.dc.creator: OLIVEIRA, Raí Brazão
metadata.dc.contributor.advisor1: DEUS, Ezequiel da Glória de
metadata.dc.description.resumo: Este estudo teve como objetivo analisar a contribuição de visitas técnicas interdisciplinares na formação integral de alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFAP – Campus Agrícola Porto Grande. Metodologicamente, foi adotada uma abordagem qualitativa de caráter exploratório. Os métodos de investigação envolveram pesquisa bibliográfica, análise documental e o resgate de registros das ações promovidas entre janeiro de 2022 e dezembro de 2023 naquela unidade. Durante o período avaliado, foram realizadas 10 visitas técnicas interdisciplinares. Foi constatado que a visita técnica é uma ferramenta de ensino que consegue agregar conceitos de interdisciplinaridade, formação integral, espaços não-formais e aprendizagem significativa. Portanto, trata-se de um recurso metodológico indispensável na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), pois contribui na formação integral dos alunos, no âmbito da omnilateralidade, dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFAP – Campus Agrícola Porto Grande. Como produto educacional, foi elaborado um guia prático, em formato de cartilha digital, que auxilia professores na organização de visitas técnicas interdisciplinares de maneira eficiente, tendo sua aplicação aceitável e avaliação de forma positiva pelos professores do campus. Ao final sugeriu-se algumas medidas para tornar a realização de visitas técnicas um procedimento regulamentado com o fluxo padronizado para este campus do Instituto Federal do Amapá.
Abstract: This article aimed to analyze the contribution of interdisciplinary technical visits in the holistic education of students in the integrated technical high school courses at IFAP – Porto Grande Agricultural Campus. Methodologically, a qualitative exploratory approach was adopted. The research methods involved bibliographic research, document analysis and the retrieval of records of actions promoted by the institution between January 2022 and December 2023. During the evaluated period, 10 interdisciplinary technical visits were conducted. The data were presented and discussed in light of the conceptual foundations that underpin the research object. It was found that technical visits are a teaching tool that successfully integrates concepts of interdisciplinarity, holistic education, non-formal spaces, and meaningful learning. Therefore, it is an indispensable methodological resource in Professional and Technological Education (PTE) as it contributes to the comprehensive education of students, within the scope of omnilaterality, in the technical courses integrated with high school at IFAP – Porto Grande Agricultural Campus. As an educational product, a practical guide in the form of a digital booklet was developed to assist teachers in efficiently organizing interdisciplinary technical visits, with its application deemed acceptable and positively evaluated by the campus teachers. At the end, it was suggested some measures to make technical visits a regulated procedure with a standardized workflow for this campus of the Federal Institute of Amapá.
Keywords: Educação profissional e tecnológica
Interdisciplinaridade
Omnilateralidade
Professional and Technological Education
Interdisciplinarity
Omnilaterality
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá
metadata.dc.publisher.initials: IFAP
metadata.dc.publisher.program: Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica
Citation: OLIVEIRA, Raí Brazão. Visitas técnicas interdisciplinares como ferramenta de formação integral nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Amapá - IFAP, Campus Agrícola Porto Grande. 2024. 62f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amapá, Macapá, AP, 2024.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: http://repositorio.ifap.edu.br/jspui/handle/prefix/1067
Issue Date: 29-Oct-2024
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