Histórias em quadrinhos: uma proposta de leitura para os alunos do 6º ano do ensino fundamental

Abstract

Esta monografia apresenta um estudo sobre as histórias em quadrinhos e como elas podem influenciar no incentivo à leitura de alunos do sexto ano do ensino fundamental com o objetivo de despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno, promovendo o desenvolvimento do vocabulário, a estabilização de formas ortográficas e possibilitando o acesso aos diversos tipos de leitura na escola. Apresenta uma breve contextualização das origens das Hqs, descreve suas atribuições e explora suas aplicações em ambientes educacionais. Dispondo como metodologia uma pesquisa de campo de caráter intervencionista e qualitativa, além da aplicação de um questionário para alunos e professores de língua portuguesa da escola campo.