Os desafios do ensino remoto em uma escola de tempo integral da rede estadual de Macapá frente a pandemia

Abstract

presente pesquisa, com o tema: “OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA REDE ESTADUAL DE MACAPÁ FRENTE A PANDEMIA”, tem como proposta de compreender de que maneira o Ensino em Tempo integral na rede estadual foi impactado pela a pandemia da Covid-19, que afetou a educação na cidade de Macapá. O trabalho teve como finalidade saber de que maneira o ensino remoto foi trabalhado na rede estadual de ensino para que no ano letivo 2020, tendo como parâmetro a análise documental do material disponibilizado pela Secretaria de Estado da Educação – SEED. O trabalho é relevante, pois possibilita discussões aprofundadas sobre o contexto do ensino não presencial nas escolas. Refere-se a uma pesquisa aplicada, de caráter exploratório e descritivo com abordagens qualitativa e quantitativa. O procedimento foi bibliográfico e de campo. Foi aplicado um questionário de forma virtual, através da ferramenta digital Google forms. A pesquisa foi realizada com os docentes de uma Escola de Ensino Médio de Tempo Integral da rede estadual de ensino, no Estado do Amapá. Para a fundamentação teórica buscou-se autores que são referências na temática. Na coleta de dados buscou-se responder as seguintes indagações: Como este ensino foi afetado pela pandemia? Visto que a pandemia impactou o ensino de modo a ocorrerem profundas reflexões no contexto educacional, tendo em vista que a sala de aula ganhou uma ampliação e o uso das tecnologias se tornaram mais presentes para possibilitar o ensino.