O etarismo, a identidade social da mulher madura: narrativas de discentes dos cursos de licenciaturas do Instituto Federal do Amapá- Campus Macapá

Abstract

Este estudo tem como tema o etarismo, a identidade social da mulher madura. Tem como objetivo geral analisar como o etarismo pode ocorrer no percurso acadêmico da mulher madura e de que forma a identidade social é constituída nos cursos de licenciaturas do Instituto Federal do Amapá IFAP Campus Macapá. Como metodologia optou-se por pesquisa biográfica descritiva exploratória realizada com duas discentes dos cursos de licenciaturas em Letras e Química. Tendo como eixo norteador para a realização de coletas de dados, três perguntas abertas relacionadas à temática da pesquisa, encaminhados por e-mails pessoais combinados previamente com as discentes explicando os objetivos da pesquisa e o sigilo de suas identidades. Os resultados da pesquisa, apontam que se identificou-se em seus relatos que vivenciaram e presenciaram situações estaristas, assim como termos pejorativos relacionados e direcionados a si e a outras colegas mulheres maduras nos seus respectivos cursos de licenciatura. No que diz respeito à identidade social da mulher uma discente relatou que teve que desconstruir sua identidade social para ingressar na instituição de ensino, pois acreditava que o espaço acadêmico não é ideal para mulheres que não concluíram estudo no período regular para a outra discente a identidade social é formada no percurso acadêmico, e que a mulher precisa se libertar da identidade social imposta pela cultura opressora do passado que a impedia de ter identidade social de mulher moderna e empoderada. As acadêmicas confirmaram em seus relatos que há nos cursos de licenciaturas do IFAP, o etarismo e termos pejorativos em desfavor da mulher madura nos cursos de licenciatura. Assim, como alternativa para o combate ao preconceito etário na instituição de ensino, foi proposto adaptação nos currículos dos cursos com literatura que trazem ao debate a temática. Dessa forma conscientizar a comunidade acadêmica e criar ambientes que todos se sintam valorizados e respeitados.

Palavras-chave: etarismo; identidade social; mulher madura.