Tecnologias educacionais o porquê devemos utilizá-las em sala de aula: usos, caminhos e possibilidades

Abstract

As tecnologias educacionais têm se tornado e consolidado como ferramentas de suma importância pelos professores em sala de aula direcionadas para o ensino e por assim ser, proporcionam uma temática fundamental para que seja argumentada em trabalhos científicos. Diante do exposto, o presente trabalho explora os diferentes usos das tecnologias educacionais, discute os caminhos para a sua implementação eficaz, aponta as suas possibilidades e menciona a importância de inserir as ferramentas digitais/eletrônicas nas escolas. Nesse contexto, tem como objetivo argumentar o porquê devemos utilizar as ferramentas tecnológicas no processo educacional, demonstrar as potencialidades do uso das tecnologias educacionais pelos professores em sala de aula, descrevendo alguns dos possíveis caminhos a serem trilhados bem como apontar as possibilidades da inserção das tecnologias educacionais. Para tanto, tem-se na justificativa que, no âmbito educacional, que a tecnologia tem um papel fundamental, possibilitando aos professores novas abordagens educativas nos ambientes escolares, proporcionando aos estudantes a oportunidade de tornarem-se protagonistas e agentes sociais potencializadores para promover as atividades de ensino em prol da aprendizagem. A problematização deu-se em razão de que as tecnologias educacionais precisam ser compreendidas como uma ferramenta que potencializa a educação e que por essa razão, se faz necessário que os professores estejam cada vez mais preparados para as novas demandas sociais e educacionais. Desse modo, empregou-se como metodologia de pesquisa a adoção do método de pesquisa qualitativo por meio de análises de coletas de informações e de análises bibliográficas produzidas sobre o tema em questão. Teve como hipótese, o fato que a tecnologia, no âmbito educacional, é uma ferramenta que pode potencializar no aprimoramento da capacidade dos professores para que possam ajudar os estudantes oportunizar os processos que envolvam as práticas educacionais. Para tanto, melhor compreensão do exposto, o trabalho foi dividido em quatro seções abordando de maneira esclarecedora o porquê devemos utilizá-las em sala de aula, destacando os usos, caminhos e possibilidades das tecnologias educacionais pelos professores. Por fim, faz uma reflexão sobre as tecnologias educacionais em sala de aula. Para tanto, é proposto o pensamento que a utilização nas escolas oferece uma grande variedade de possibilidades para a educação, proporcionando um aprendizado mais interativo, acessível e adaptável. E que para que essa possibilidade possa ser efetiva, é necessário que as escolas estejam preparadas, com uma estrutura adequada e os professores capacitados.