Reflexões sobre o uso das tecnologias na educação inclusiva: revisão bibliográfica

Abstract

O uso das tecnologias no contexto escolar da educação inclusiva como recurso pedagógico tem sido apontado para contribuir com as escolas devido aos métodos, potencialidade, versatilidade e dispositivo tecnológicos, tornando ainda mais relevante quando se trata das Tecnologia Assistiva destinada aos estudantes com deficiência. É uma ferramenta importante na construção da aprendizagem e de ambientes inclusivos, contribuindo diretamente no processo de ensino-aprendizagem, desses alunados. Diante disso o presente trabalho visa verificar o uso das tecnologias assistivas na educação inclusiva. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com natureza descritiva, quantitativa. Os resultados aqui obtidos das pesquisas bibliográficas sobre a temática proposta revelam que as tecnologias assistivas desempenhem um papel crucial na educação inclusiva. Assim, por meio dessas tecnologias os educandos com deficiência terão uma aprendizagemmais significativa, pois conseguirá ter independência, autonomia e assim desenvolver suas habilidades. Dessa forma esses alunos permanecerão por muito mais tempo no ambiente escolar.