Evolução dos cursos de computação do Instituto Federal do Amapá campus Macapá com base em avaliações oficiais

Abstract

Os cursos superiores em sua criação passam pelo processo de abertura, com autorização, reconhecimento de curso e Enade junto ao Ministério da Educação. Conhecer as etapas e saber como se organizar se torna crucial durante este processo e poucos relatos são registrados das expertises das Instituições de Ensino Superior do país. Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados dos procedimentos de avaliação e acompanhamentos oficiais aplicados nos cursos superiores de Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP), visando mostrar as etapas, dificuldades e desafios durante essas fases obrigatórias para os cursos de Ensino Superior no Brasil e mostrar a evolução dos cursos de computação do IFAP nos seus anos iniciais de consolidação no estado do Amapá. Este trabalho está organizado descrevendo o perfil da instituição, a estrutura de avaliação e acompanhamento de implementação, relatando as avaliações, resultados e considerações, detalhando seus resultados com base nas dimensões: organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura relacionadas diretamente aos cursos envolvidos.