Tecnologia educativa: promovendo autonomia dos cuidados com a Fístula Arteriovenosa em hemodiálise

Abstract

As terapias de substituição renal como a hemodiálise, exigem cuidados fundamentais dos profissionais de saúde e do paciente. Este estudo objetivou desenvolver tecnologia educativa em saúde para pacientes com insuficiência renal crônica do serviço de hemodiálise em um hospital público estadual de Belém, Pará. Pesquisa exploratória descritiva, qualitativa complementada com dados quantitativos. Participaram do estudo 28 pacientes, entre maio a julho de 2014. As informações foram obtidas em um formulário contendo dados sócio demográficos e questionamentos que permitiram avaliar o que conheciam sobre os cuidados com a fístula arteriovenosa, submetidas à técnica “análise ideo-central” e posteriormente desenvolvida a estratégia educativa. Os preceitos éticos relacionados à pesquisa envolvendo seres humanos foram obedecidos. Os resultados mostraram pacientes do gênero masculino, entre 51 e 60 anos de idade; ensino médio completo; pardos; do interior do estado do Pará; casados; aposentados; renda entre um e dois salários mínimos, hipertensão arterial como doença de base; mais de dez anos de doença renal, realizando hemodiálise; conhecimento sobre os cuidados era básico, errôneo, com necessidade de mais informações; Ao término das etapas da pesquisa obtevese um manual técnico informativo, o qual procura mostrar que os cuidados com a fístula podem contribuir para a redução das complicações, a diminuição do risco de mortalidade, a melhoria da qualidade de vida e a reintegração social do paciente. Este estudo aponta caminhos que poderá garantir maior adesão à terapêutica instituída além de subsidiar o agir educativo e reforçar a importância do papel do profissional enfermeiro na educação em saúde.