Adolescência, saúde mental e transLGBQIA+fobia no ambiente escolar

Abstract

Trata-se de artigo que objetiva apresentar reflexões iniciais de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, a qual discutirá sobre a relação entre a saúde mental e a TRANSLGBQIA+fobia em adolescentes, no ambiente escolar. A homofobia é uma manifestação arbitrária, a qual se denomina o outro como contrário, inferior ou anormal. Desse modo, o homossexual é visto - pela norma social - como bizarro, estranho ou extravagante. A escola é um espaço público destinado a promover a cidadania, consequentemente, a função da educação não deve e não pode se restringir apenas a transmissão de conhecimentos. O papel da escola é lutar contra a intolerância e consequentemente reconhecer a igualdade de pessoas trans, gays e lésbicas como sendo uma questão que tem a ver com todos. A partir do levantamento bibliográfico realizado, os resultados foram discutidos a partir das categorias em intersecção: Homofobia e Adoecimento psíquico em adolescentes TRANSLGBQIA+. A partir dos dados encontrados nos estudos, pode-se inferir que a população TRANSLGBQIA+ está mais suscetível ao adoecimento psíquico em função da sua orientação sexual, se comparados com os heterossexuais. Tal adoecimento pode estar relacionado à marginalização que esses grupos sofrem nos diversos ambientes os quais estão inseridos: na família, na escola e na sociedade em geral.