A importância da usabilidade da linguagem de programação scratch na formação dos professores: análise documental e acadêmica dos licenciandos nos cursos de licenciaturas do IFAP - Campus Macapá

Abstract

Atualmente, há crescente interesse em utilizar novas tecnologias como recurso para ensinar outros conteúdos nos cursos de formação de professores, pois influenciam diretamente a prática profissional do egresso promovendo competências técnicas e habilidades que o ajudam no ensino e na resolução de problemas. Esta pesquisa estuda o uso da linguagem de programação nos cursos de licenciaturas do IFAP, campus Macapá, e dá destaque ao uso da ferramenta Scratch, uma linguagem de programação que visa ensinar lógica de programação, permitindo a criação de jogos, animações e histórias interativas utilizando plataforma simplificada e aprendizagem coletiva, superando desafios educacionais, podendo ser utilizada pelo futuro egresso em todas as ciências da educação. Como principais resultados se têm práticas da aprendizagem criativa na academia, elaboração de aulas interativas, lúdicas e divertidas, além do favorecimento da aprendizagem acadêmica. Destaca-se que dentre os cinco cursos pesquisados na formação docente, não há o emprego pedagógico de linguagens digitais, pelos licenciandos, conforme define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica.