Evasão no ensino superior no curso de ciências biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP – Campus Laranjal do Jari entre 2014 – 2018

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo analisar as causas da evasão no ensino superior no curso de Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) – Campus Laranjal do Jari entre 2014 – 2018. Trata-se de uma pesquisa com viés metodológico de estudo étnico-sociológico de abordagem predominantemente, qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados à análise documental e entrevista narrativa, no qual a entrevista será aplicada unicamente aos acadêmicos que evadiram do curso, englobando as cinco turmas de Licenciatura em Ciências Biológicas. Os resultados obtidos permitem analisar as causas da evasão e os reais motivos por trás da tomada de decisão que os levou ao abandono do curso. Conclui-se que os principais motivos, justificam-se, na relação trabalho/estudo; mudança de curso; identificação; equívoco na escolha, sendo estes, com maior índice de ocorrência, além de outros, como afinidade; viagem; problema de saúde; aprovação em concurso; gravidez, estes, com menor índice de ocorrência. Portanto, faz-se necessário que a instituição de ensino atue com elaboração de estratégias contínuas que melhore o desenvolvimento da aprendizagem e garanta a permanência desses alunos em sala de aula com metodologias flexíveis, levando em consideração o contexto histórico do aluno, onde possam sentir-se parte integrante tanto nos cursos, instituição e no ensino e aprendizagem. Contudo, espera-se que este trabalho contribua com a comunidade escolar, principalmente, aqueles que acreditam em uma educação de qualidade e que fomente políticas públicas que venham erradicar ou minimizar essa evasão dentro das escolas como um todo, propiciando subsídio para outras pesquisas educacionais.