A efetividade do Kahoot na educação: estratégias inovadoras para engajamento e avaliação significativa no ensino médio integrado

Abstract

A utilização de jogos educacionais utilizando as tecnologias digitais da informação e comunicação em sala de aula ainda é uma prática não aproveitada por muitos educadores que têm suas crenças e paradigmas voltados no modelo tradicional de ensino. A utilização de metodologias ativas de aprendizagem em práticas didáticas gamificadas são elementos que estão sendo aplicados para romper modelos educacionais ultrapassados. Diante deste problema, o objetivo do trabalho foi analisar a efetividade do Kahoot na educação como estratégias inovadoras para engajamento e avaliação significativa no ensino médio integrado. Destacaram-se como principais autores Prensky (2001), Moran (2015), Dellos (2015), Miranda (2023) e Almeida (2024) acerca de bibliografias referente às metodologias ativas na educação, gamificação e Kahoot como metodologia tecnológica de ensino. Para tanto, utilizou-se como metodologia uma pesquisa de natureza aplicada, através do método indutivo de classificação descritiva permitindo o confronto das variáveis obtidas pela prática metodológica inovadora. A pesquisa tem natureza qualitativa e quantitativa através do estudo de caso, tendo pesquisado alunos do 2º ano curso técnico em alimentos na forma integrada e professor da disciplina de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - Campus Macapá. Este estudo explora os benefícios da gamificação no contexto educacional, destacando como o uso de questionários, enquetes e desafios interativos podem facilitar a assimilação de conteúdos e fortalecer o vínculo dos alunos com o aprendizado. Além disso, discute-se como os dados gerados pela plataforma oferecem ao professor, fatores que permitem ajustar suas estratégias pedagógicas, promovendo uma avaliação diagnóstica e formativa mais eficaz. O Kahoot, uma plataforma baseada em jogos, tem se destacado por tornar a aprendizagem mais dinâmica, interativa e significativa, aumentando o engajamento e promovendo a participação ativa dos estudantes em sala de aula.