Tecnologia e sustentabilidade: a utilização da ferramenta Google Classroom aplicada ao processo ensino e aprendizagem

Abstract

A consciência sobre práticas sustentáveis no ambiente educativo deve ser trabalhada no cotidiano escolar. Na sala de aula, além de estar no aprendizado dos alunos deve promover posturas socioambientais, já que para a maioria das atividades escolares o papel é o item que mais se utiliza. A introdução das tecnologias educativas além de promover aulas inovadoras, dinâmicas e interativas, pode colaborar com o combate ao uso excessivo de papel no ambiente escolar, favorecendo o meio ambiente. É percebido que a tecnologia na educação como ferramenta sustentável, pode levar a uma economia considerável de papel, diminuindo o efeito negativo diante das muitas árvores que são derrubadas para a extração da celulose. Assim, as tecnologias educativas podem se tornar grandes aliadas na construção de práticas sustentáveis no ambiente escolar, pois qualquer disciplina, matéria ou conteúdo pode ter atividades e avaliações preparadas, construídas e realizadas com recursos tecnológicos. Diante do exposto, este trabalho de pesquisa pautou-se numa pesquisa-ação de cunho qualitativo, desenvolvida com um professor em uma turma do Médiotec do Curso Técnico de Nível Médio em Manutenção e Suporte em Informática. O objetivo foi promover estratégias pedagógicas inovadoras e de cunho sustentável a partir do uso da plataforma virtual Google Classroom no processo de ensino/ aprendizagem dos alunos, e ao mesmo tempo, apontar soluções tecnológicas para conter o gasto excessivo de papel nas atividades de sala de aula. Os resultados apontaram que houve mais interação, dinamismo nas aulas, somado a compreensão e sensibilidade dos sujeitos envolvidos quanto a responsabilidade socioambiental no ambiente educacional.