Educação Financeira: um estudo de caso mediante a utilização do jogo Saga Financeira

Abstract

Esta pesquisa pretende obter informações sobre como o jogo "Saga Financeira", envolvendo educação financeira, pode auxiliar no planejamento financeiro pessoal e familiar de estudantes do Ensino Médio. A pesquisa adotou uma abordagem quali-quantitativa baseada na metodologia ativa gamificação, que integra elementos de jogos no processo educacional. A prática foi realizada com uma turma do 3° ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Amapá - Câmpus Macapá. Para que a investigação ocorresse, foram considerados os seguintes objetivos: relacionar a educação financeira com as estratégias do RPG (Role-Playing Game); fomentar nos estudantes sobre a importância do bom uso do dinheiro; introduzir conceitos da educação financeira e da matemática financeira e propor uma abordagem para o ensino da educação financeira na educação básica. Os resultados mostraram que o jogo foi amplamente considerado eficiente para os seus propósitos. Concluiu-se que o método adotado despertou um maior engajamento dos participantes, além de proporcionar uma melhor compreensão dos conceitos apresentados.