O PROEJA na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica:

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dc.citation.epage14pt_BR
dc.citation.issuen.8pt_BR
dc.citation.spage1pt_BR
dc.citation.volumev.9pt_BR
dc.creatorRamos, Rogério Luiz da Silva
dc.creatorFecury, Amanda Alves
dc.creatorMacêdo, Jucimeire Rocha
dc.creatorDendask, Carla Viana
dc.creatorAraujo, Maria Helena Mendonça de
dc.creatorMoreira, Elisangela Claudia de Medeiros
dc.creatorSouza, Keulle Oliveira da Silva
dc.creatorSilva, Iracely Rodrigues da
dc.creatorMoraes, Jone Souza
dc.creatorOliveira, Euzébio de
dc.creatorDias, Cláudio Alberto Gellis de Mattos
dc.date.accessioned2022-03-30T14:59:44Z
dc.date.available2022-03-30
dc.date.available2022-03-30T14:59:44Z
dc.date.issued2020-07-20
dc.description.abstractIn Brazil, Youth and Adult Education (EJA) is characterized by a series of state programs that aim, in a contingent way, to provide alternatives to formal schooling for those who failed to complete it at the proper age. According to the Base Document that guides the Program, the purpose of PROEJA is to provide the integral development of individuals so that they have full conditions to carry out their social activities and citizen practices. The objective of this work is to portray PROEJA students in RFEPCT from the 18,184 enrollments made in 2018 through the bounding categories Color / Race and Family Income and, also, Sex and Age Group of Students. The locus of data collection presented here was the Nilo Peçanha Platform (PNP), a virtual environment for the dissemination of information from RFEPCT (www.plataformanilopecanha.org). The data obtained reveal that this public is made up of a balanced number between men and women, mostly black and brown people of working age, however, from a low-income socio-economic reality.pt_BR
dc.description.resumoO Documento Base que orienta o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), preconiza que a sua finalidade é proporcionar o desenvolvimento integral dos indivíduos para que esses tenham plenas condições de realizar suas atividades sociais e práticas cidadãs. Desse modo, o objetivo deste trabalho é retratar os alunos do PROEJA na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), a partir das 18.184 matrículas realizadas no ano de 2018 por meio das categorias delimitadoras Cor/Raça e Renda Familiar e, também, Sexo e Faixa Etária dos Estudantes. O locus de coleta dos dados aqui apresentados foi a Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ambiente virtual de divulgação de informações da RFEPCT. Os dados obtidos revelam que este público se constitui de número equilibrado entre homens e mulheres, pessoas em sua maioria pretas e pardas em idade produtiva, porém, de uma realidade socioeconômica de baixa renda.pt_BR
dc.identifier.citationRamos, Rogério Luiz da Silva et al. O PROEJA na rede federal de educação profissional científica e tecnológica: um panorama dos sujeitos em 2018. Research, Society and Development, v. 9, n. 8, p. 1 -14, jul. 2020. Disponível em: < https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5988>. Acesso em 30. mar. 2022.pt_BR
dc.identifier.doidoi.org/10.33448/rsd-v9i8.5988pt_BR
dc.identifier.issn25253409pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifap.edu.br/handle/prefix/513
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFAPpt_BR
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Educação Científica e Tecnológica do Amapápt_BR
dc.relation.ispartofResearch, Society and Developmentpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/pt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectEnsino técnicopt_BR
dc.subjectRede federalpt_BR
dc.subjectPerfil dos estudantespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleO PROEJA na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica:pt_BR
dc.title.alternativeum panorama dos sujeitos em 2018.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
person.affiliation.nameInstituto Federal de Educação Científica e Tecnológica do Amapápt_BR
person.identifier.latteshttp://lattes.cnpq.br/2365135251211382pt_BR
person.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5168-3863pt_BR

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