Importância da aproximação entre a família e a escola para o processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso na escola Zélia Conceição

Abstract

O presente estudo tematiza a importância da aproximação entre a família e a escola para o processo de ensino-aprendizagem. Possui como objeto de estudo a compreensão dos conceitos de organização escolar e a participação da família na Escola Zélia Conceição potencializando a relação escola-aluno. Desta forma, tem como PROBLEMA DE PESQUISA: onde se tenta compreender como ocorre a participação da família na Escola Zélia Conceição? Neste sentido, possui como objetivo geral: Analisar a participação da família na Escola Zélia Conceição. Em relação a metodologia trata-se de um estudo de caso de abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta de dados faz-se uso da entrevista narrativa. Sistematiza-se os dados a parti de quadros analíticos feito em editor de texto (word) elaborado pelas próprias pesquisadoras. Analisam-se os dados coletados da escola Zélia Conceição a partir da Análise de Conteúdo (AC). Didaticamente o projeto encontra-se organizado em 4 seções: Introdução, Metodologia, Revisão da Literatura e Perfil Sócio Educacional. Essa integração entre família e escola é um processo que todos saem ganhando, a família consegue alinhar a rotina, acompanhar o desenvolvimento da criança e ajudá-la melhor. Já a escola ao trazer para o diálogo os saberes, contradições, memórias e os valores das famílias e comunidade, reafirma a opção de adotar a perspectiva da educação e crescimento de um ser humano integral.