Ferramenta virtual pc building simulator no auxílio da aprendizagem no processo educacional: um estudo de caso em curso técnico na área de informação e comunicação, Amapá, Brasil

Abstract

Esta atividade propõe analisa conceitos e ideias integradoras na utilização de softwares (simuladores virtuais) no laboratório de informática como ferramentas de recursos didática tecnológica de apoio à educação profissional para o empenho das tarefas tanto na teoria quanto na prática para o desenvolvimento e uso no ensino e na aprendizagem. Utilizou-se de autores que estudam sobre simuladores de dispositivos eletroeletrônicos, citando os principais: Vasconcelos; Ferreira; Smeers (2019), Rodrigues (2016) e Pretto (2013). O público-alvo da pesquisa foram duas turmas, sendo a primeira do Curso Técnico em Informática que utilizaram softwares simuladores como ferramenta auxiliar no processo de ensino, e a outra do Curso Técnico em Redes de Computadores que não fizeram uso de tecnologias e tiveram apresentação do conteúdo através de aulas tradicionais. O estudo consistiu em pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e quantitativa, onde os instrumentos de coleta de dados utilizados foi a observação direta e questionário. As análises desta aplicação sob o ponto de vista de sua eficácia na aquisição de conhecimento foram satisfatória, o qual permitiu evidenciar que o processo educativo utilizando metodologias ativas para um processo de aprendizagem significativa contribuem com a aprendizagem dos alunos. Conclui-se, que a utilização de simuladores no processo educacional pode elevar a qualidade do ensino e elevar valores onde se fizer necessário para a importância dessa mudança significativa.